大型水生植物是生态学范畴上的类群,包括种子植物、蕨类植 物、苔藓植物中的水生类群和藻类植物中以假根着生的大型藻 类,是不同分类群植物长期适应水环境而形成的趋同适应的表 现型

一.植物学分类方法 1.分类等级：种、亚种、变种、变型 2.植物命名法 3.分类检索表 4.被子植物分类系统 二.园林应用分类法 1.生长习性分类：乔木、灌木、铺地类、藤蔓类。 2.观赏特性分类：观形、观花、观叶、观果、观枝、观根。 3.园林用途分类：行道树、庭荫树、孤赏树、防护树、花灌木、藤本、植篱类、地被类、盆栽及造型类、室内装饰类

第一节 概述 一、麻类作物的种类和用途 二、麻类作物栽培历史 三、世界麻类作物生产概况 四、我国麻类作物生产概况 第二节 麻作栽培生物学基础 一、麻类作物的植物学分类地位 二、麻类作物的形态特征和生物学特性 三、韧皮纤维麻类作物茎的结构 第三节 麻作栽培技术要点 一、麻类作物的制种栽培和繁殖技术 二、麻类作物的采麻栽培技术

第一节 蔬菜植物的分类 第二节 蔬 菜的生长与发育 第三节 蔬菜生长发育与环境条件

一、植物的起源 1.距今40-35亿年：细菌、蓝藻 2.距今15-14亿年：真核细胞藻类 3.距今9-7亿年：多细胞藻类 4.志留纪晚期（4.35亿年）：裸蕨开始登陆 5.石炭纪（3.45亿年）：参天茂密蕨类，苔藓出现，繁茂 6.二叠纪：多数蕨类衰亡，裸子植物开始突起 7.二叠纪-白垩纪早期：裸子植物繁茂，并逐渐占优势 8.中生代末—现在：被子植物发生，发展，占优势

课程简介本课程介绍药用植物的分类及分布情况,重点讲述药用植物栽培的基本理论(包括生长 发育规律、播种育苗、田间管理、产品分级和加工等技术原理)和几种具有北方特色、珍 贵的、栽培技术具有代表性或有特殊特点的根茎类、全草类、花类、果实种子类药用植物 栽培技术。本课程以基础理论知识为基础,突岀栽培技术,加强理论和实践环节的联系是 学习本课程的关键所在

第三节 植物病原真菌的生活史 Life-cycle of fungi 第四节 植物病原真菌的分类

一、基本概念 二、掌握各门、纲、目的主要分类依据 三、重要属、种的形态特征及其引起的植物病害 四、真菌病害的主要特点 一、 植物病原真菌一般概述 二、 根肿菌门真菌及其所致病害 三、 卵菌门真菌及其所致病害 四、 接合菌门真菌及其所致病害 五、 子囊菌门真菌及其所致病害 六、 担子菌门真菌及其所致病害 七、 半知菌及其所致病害

第一节 概述 第二节 低等植物特点 第三节 高等植物的形态和结构 第四节 高等植物的分类特征

本课程实验教学的作用 植物病原学是一门主要讲授植物病害各类病原物的形态及分类的课 程。是植物病理的基础知识,目的是训练学生掌握病害鉴定、识别方面的 基本技能。为今后的病害诊断奠定基础。因此,本课程的实验教学极其重 要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占一半。要求学生能够理 论联系实际,锻炼动手能力,掌握病害识别技术,病原菌鉴定技术