一、民主社会主义的历史演变 二、 民主社会主义的理论内容 三、民主社会主义的当代影响 四、民主社会主义在中国

一、社会思潮的定义 二、社会思潮的特征 三、社会思潮的作用和影响 四、当代中国社会思潮的产生背景 五、当代中国社会思潮的主要表现

人类社会的历史是一个建立在生产力和技术进步 基础之上的由低级向高级演化和发展的过程、这一过 程是社会基本矛盾的决定性与人类主体的选择性共同 作用的结果。它既表现为社会物质文明和精神文明的 进步，也表现为世界历史的形成与演化，更表现为人 类自身的不断发展。共产主义社会既是社会进步的理 想境界，同时也为我们展现了人的自由和全面发展的 美好远景。自觉投身于建设有中国特色的社会主义的 实践，就是最终通向这一目标的现实途径。通过教学 使学生明确人类进步的必然性、曲折性和辩证性，进 一步坚定共产主义信念，更加自觉地投入到有中国特 色的社会主义建设实践中去

一、理论上的社会主义与现实的社会主义 二、马克思的社会主义思想 三、科学的社会主义观

第七章社会的本质和结构 第一节社会的物质基础和实践本质 第二节社会的经济结构 第三节社会的政治结构 第四节社会的观念结构

15-1 项目社会评估概述 15-2 项目社会评估的对象和内容 15-3 项目社会评估的步骤与方法 15-4 项目社会效益与影响分析评估 15-5 项目与社会相互适应性分析

一、社会保障监督概述 二、社会保障监督的系统结构与运行 三、社会保障基金监督

第四讲社会保障理论的创立与发展 一、社会保障理论的创立 二、社会保障理论的发展 三、中国社会保障理论的摸索

1、识记并理解教育功能的概念、类型 2、了解教育功能的形成和释放 3、理解并举例说明教育对人和社会的发展的正、负向功能的表现及原因 第一节 教育功能概述 第三节 教育的社会功能 ◼ 一、教育对社会经济发展的作用 ◼ 二、教育对社会政治的作用 ◼ 三、教育对社会文化的作用 ◼ 四、教育对社会人口的作用 第四节 教育功能的实现 ◼ 一、教育功能的形成 ◼ 二、教育功能的释放

导言 文化 社会中的个人 社会互动 社会群体 社会分层