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《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)元件的伏安特性
文档格式:DOC 文档大小:81KB 文档页数:4
1.1 实验目的 (1)掌握线性的电阻元件、非线性电阻元件(以半导体二极管为实例)伏安特性的测试方法。 (2)研究实际独立电源的外特性
《高分子物理》课程教学资源(实验讲义)实验七 小角激光光散射法测定
文档格式:DOC 文档大小:225.5KB 文档页数:5
全同立构聚丙烯球晶半径 小角激光光散射(Small Angle Laser Scattering,以下简称 SALS)法被广泛地用 来研究聚合物薄膜、纤维中的结构形态及其拉伸取向、热处理过程结构形态的变化、 液晶的相态转变等,已成为研究聚合物结构与性能关系的重要方法。SALS 表征的 聚合物结构单元的大小在 10-10m 到 10-8m 之间
双相不锈钢热老化前后拉伸变形行为的电子背散射衍射表征
文档格式:PDF 文档大小:798.76KB 文档页数:6
通过电子背散射衍射实验分析方法,研究变形量和热老化因素对双相不锈钢的拉伸性能、相边界、局部应变分布、重位点阵特殊晶界和取向分布的影响.研究结果表明:热老化后,双相不锈钢的强度提高,韧性降低;在大变形条件下铁素体晶粒内小角度晶界的数量和密度略有增加;热老化材料的铁素体的塑性变形和局部应变能力下降,大变形破坏初始奥氏体和铁素体以及Σ3孪晶边界的分布
辽宁大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(教学大纲)供化学科学与工程学院各专业
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:9
一、本课程的目的和任务 分析化学是化学各专业主要基础课之一,它的理论和方法不仅是分析科学的基 础,也是从事化学教育、化学、生物、地质环境等学科工作的基础,本课程在教给 学生基本的分析化学原理和方法的同时,通过授课与实验使学生建立起严格的“量” 的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风,实事求是的科 学态度,精炼细致的实验技能
全尾砂浓密特性研究及其在浓密机设计中的应用
文档格式:PDF 文档大小:462.84KB 文档页数:6
在实验装置中添加了转子导流系统,使模型装置更接近于现场高效浓密机.采用均匀设计方法,以单位面积固体处理量和底流体积分数作为尾砂浓密效果的评价指标,考察各因素对尾砂浓密效果的影响.结果表明:单位面积固体处理量与絮凝剂单耗正相关,最佳入料体积分数为6.56%;底流体积分数与入料体积分数、停留时间和絮凝剂单耗均正相关.最后通过凯奇沉降模型对沉降曲线进行分析,速度限制层一般为过渡区与压缩区的交界处,根据实验结果和尾砂日处理量计算得出浓密机的最小直径为14m
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)多级放大电路
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:2
一、实验目的: 1、研究多级放大电路的静态、动态参数; 2、进一步掌握放大器的静态工作点设置、AV、Ri、R0 的测量方法
延安大学:《电路分析基础》课程教学资源(实验讲义)实验五 RC一阶电路的响应测试
文档格式:PDF 文档大小:181.84KB 文档页数:4
1.研究RC一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应的规律和特点; 2.学习一阶电路时间常数的测量方法,了解电路参数对时间常数的影响; 3.掌握微分电路和积分电路的基本概念
《高分子物理》课程教学资源(实验讲义)实验三 光散射法测定聚合物的重均分子量及分子尺寸
文档格式:DOC 文档大小:757KB 文档页数:7
光散射法是一种高聚物分子量测定的绝对方法,它的测定下限可达 5×103,上 限为 107。光散射一次测定可得到重均分子量、均方半径、第二维利系数等多个数 据,因此在高分子研究中占有重要地位,对高分子电解质在溶液中的形态研究也是 一个有力的工具
《高分子物理》课程教学资源(实验讲义)实验十 反相气相色谱法测高聚物的玻璃化转变温度和结晶度
文档格式:DOC 文档大小:191KB 文档页数:4
反相气相色谱(Inverse Gas Chromatography)是利用气相色谱技术,研究聚合 物聚集状态性质的一种方法。它是将聚合物样品涂布在色谱载体表面(或将聚合物 粉末与载体混合),装入色谱柱,选择一个与聚合物有适当作用的低分子物质(称 为“分子探针”)注入色谱柱中,测定其保留体积。聚合物的分子运动形式、分子 聚集状态不同,它和探针分子之间就具有不同的相互作用。相互作用不同,相应的 保留体积也不一样
《实验设计与分析》PDF电子书(共十六章)
文档格式:PDF 文档大小:17.5MB 文档页数:749
什么是实验设计? 实验是研究者实际上在各个研究领域进行的,通常是要发现 关于一个特定过程或系统的某些事情。从字义上说,一个实验是 个试验。一个设计的实验是一个试验或一系列试验,它对一个 过程或系统的输入变量作一些有目的的改变,以使能够观察到和 识别出引起输出响应变化的缘由 所研究的过程或系统可以用图1-1所示的模型来表示。通常 可以形象地将过程看作为机器、方法、人,以及其他的资源的 种组合,它把一些输入(经常是一种物质)转变为有一个或多个可 观察的响应的一种输出
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