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江南大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 Microbiology(主讲:樊游)
文档格式:PPT 文档大小:2.82MB 文档页数:28
微生物学的研究对象与任务 微生物学的发展简史 微生物的分类与命名 21世纪的工业微生物学
江南大学:《食品安全学 Food Safety》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 前言、课程介绍
文档格式:PPT 文档大小:575.5KB 文档页数:53
第一章前言 第二章造成食源性疾病的微生物危害 第三章保证食品安全的食品加工方式 第四章微生物风险评估 第五章国际食品安全管理和微生物指标 第六章预测微生物学模型 第七章食品敏感性 第八章水的安全性 第九章酒精饮料的安全性
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第十一章 微生物和基因工程
文档格式:DOC 文档大小:637KB 文档页数:16
自从分子生物学家发现所有生物的遗传信息都是由DNA分子携带并发现了基因的密码 后,人们就一直致力于将分子生物学的这一划时代成果用于微生物细胞的改造,使得微生 物细胞能够结累更多的目标产物、合成新的代谢产物及转化原本不能转化的底物或有毒物 质。通过科学家们的不懈努力,基因工程已经成了工业微生物菌种选育的重要手段,正在 发酵工业中发挥愈来愈大的作用。可以说工业微生物遗传育种取得的重要进展是基因工程 发展的基础之一,现在又为工业微生物的育种提供了新的、有力的工具。两者始终存在着 十分密切的依赖关系
宁夏大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 微生物生态
文档格式:PPT 文档大小:10.94MB 文档页数:77
第一节 自然界中的微生物 第二节 微生物与生物环境之间的关系 第三节 微生物与自然界物质循环 第四节 微生物与环境保护
宁夏大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 微生物生长的研究方法 Growth and it’s control of Microbes
文档格式:PPT 文档大小:4.1MB 文档页数:28
微生物的培养方法 微生物的同步生长及同步培养方法 微生物生长的测定方法 第六章 微生物的遗传与变异
大连医科大学:《医学微生物学》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲:黄敏)
文档格式:PPT 文档大小:878.5KB 文档页数:13
·第一节微生物 第二节微生物学 ·第三节医学微生物学
云南农业大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 微生物的生态
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:62
第一节 微生物在自然界中的分布 第二节 微生物与环境间的关系 第三节 微生物与自然物质循环 第四节 微生物与环境保护
《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 微生物生态
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:76
第一节 自然界中的微生物 第二节 微生物与生物环境之间的关系 第三节 微生物与自然界物质循环 第四节 微生物与环境保护
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:3.95MB 文档页数:21
微生物是生物界中数量极其庞大的一个类群,它是自然界生态平衡和物质循环中必不 可少的重要成员,与人类及其生存环境的关系十分密切。对于微生物个体来说,它的存在 对我们人类有时是有利的,有时既无利也无害有时却是有害的。无数事实已经证明,自 从人类认识微生物并逐渐掌握其活动规律后,就可能将原来无利的微生物变成有利的,小 利的变成大利的,有害的变成小害、无害甚至有利,从而大大改善了人类的生活质量和推 动了人类的文明进步
南京师范大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(主讲:袁生)
文档格式:PPT 文档大小:3.04MB 文档页数:26
一、什么是微生物? 微生物通常是指那些微小、简单、肉眼难以观察的生物。英文“微生物”一词“microorganism”,就是在“生物(organism)”词之前加上前缀“非常小(micro)”所构成。·微生物并不是一个分类学上的术语,它们主要是根据生物体的大小而被人为地划归在一起的
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