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广东海洋大学:《大学物理》课程教学资源(教案)第56讲 波动光学——光的偏振
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广东海洋大学:《大学物理》课程教学资源(教案)第54讲 波动光学——光的衍射(1)
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广东海洋大学:《大学物理》课程教学资源(教案)第53讲 波动光学——光的干涉(2)
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华北电力大学《大学物理-力学》电子教案_质点运动学
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1-1回顾与引伸 1-2直线运动 1-3曲线运动 1-4相对运动
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广东工业大学:《大学物理》课程教学资源(授课教案)大学物理课程教案(72学时)
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广东工业大学:《大学物理》课程教学资源(授课教案)大学物理课程教案(128学时)
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广东工业大学:《大学物理》课程教学资源(授课教案)简明大学物理教案(96学时)
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1. 《大学物理》教学改革方案 2. 《大学物理》学生调查问卷调查分析报告(一) 3. 《大学物理》专业需求调研报告 4. 《大学物理》教学大纲(上、下) 5. 《大学物理》考试大纲(上、下) 6. 《大学物理》课程考核方案 7. 《大学物理》进度表(上、下) 8. 《大学物理》人文资料 9. 《大学物理》应用实例 10. 《大学物理》习题集(上、下) 11. 《大学物理》学生调查问卷调查分析报告(二) 12. 《大学物理》课程教学改革探索及实践成果总结报告
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物理学的第三次大综合是从热学开始的,涉及 到宏观与微观两个层次. 宏观理论热力学的两大基本定律:第一定律,即 能量守恒定律;第二定律,即熵增加定律 科学家进一步追根问底,企图从分子和原子的微 观层次上来说明物理规律,气体分子动理论应运而生. 玻尔兹曼与吉布斯发展了经典统计力学. 热力学与统计物理的发展,加强了物理学与化学 的联系,建立了物理化学这一门交叉科学
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