一、课程与教学美学概述 课程与教学美学，是一个正在兴起 和形成的专门学问领域，这里需要 首先介绍和探明的内容有，课程与 教学美学的研究对象和客观基础， 课程与教学审美的功能以及审美性 课程与教学的基本原则等

幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体

课程设计& 课程规划 一、课程规划=课程研制的第一个阶段。 二、课程设计＝课程研制的步骤和结果 三、课程设计与规划：

一、读单音节字词 100 个（限时 3.5 分钟，共 10 分） 院 碑 墙 告 翁 罪 法 邹 榻 尺 丈 涌 从 费 兄 籽 涮 砣 哼 否 冻 苗 定 草 恩 阔 笙 索 并 淋 埠 扯 讯 如 犬 硅 踹 伪 六 轴 秧 二 修 女 厅 垮 舜 司 劲 曾 沈 暗 群 坡 言 瞥 枕 虐 俩 降

前几章介绍了问卷、访谈、测量、个案、观察和文献等调查方法，但研究者利用这些方法收集来的研究资料并不能直接证明研究结论，因为这些资料可能存在虚假、歪曲因素，需要进一步整理与分析，才能使庞杂无序的原始资料逐渐系统化、条理化，为得出正确结论奠定基础。 第一节 资料整理 第二节 资料定性分析 第三节 资料定量分析

一、读单音节字词 100 个（限时 3.5 分钟，共 10 分） 猛 诈 穷 丢 克 纺 裁 襄 尼 哄 拍 田 劝 陪 涌 迟 旅 旬 背 否 跟 定 慌 词 翁 产 故 砣 刷 淋 妞 凡 官 砍 贰 籽 墨 索 还 虾 尝 笔 飘 份 容 阅 拨 魏 扛 曾 坏 捐 做 草 厅 俊 闩 润 扁 宁

一、读单音节字词 100 个（限时 3.5 分钟，共 10 分） 末 光 舜 款 花 替 亏 浊 镍 闷 怪 忙 痣 铃 灭 兄 品 杨 涩 服 疮 紫 孙 练 牌 恩 此 荀 榻 揣 摇 扣 司 拣 翻 熔 掐 砣 发 轴 笙 略 妞 表 费 犬 憋 润 着 曾 握 工 鲵 修 草 垫 旅 荫 勾 降 翁 柄 用 心 害 迟 颇 虐 脏 石 乳 叼 二 丢 北 缠 黑 秦 将 褪

三、朗读（限时 3 分钟，共 30 分） 作品 35 号 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟 出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收 获了

三、朗读（限时 3 分钟，共 30 分） 作品 38 号 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中， 一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干 柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了 个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁

三、朗读（限时 3 分钟，共 30 分） 作品 36 号 辽河滩长着一种白柳，我很喜欢。 晨风中，一丛丛白柳长舒舞袖，摇动身姿，尽情轻歌曼舞。也许是辽河水滋润的缘故， 白柳条的性格柔顺，修长的枝条可以做出各种图案：完成一个圆儿，像十五的月亮，打成一 个弯儿，又像女孩好看的细眉……因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的 工艺品