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石河子大学：《学前儿童保育学》课程教学资源（实验指导）试验一
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石河子大学：《学前儿童保育学》课程教学资源（实验指导）试验一
华东师范大学：《学前儿童语言学》第七章 3~6岁儿童语言的发展与教育
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第一节学前儿童语音的发展与教育 一、学前儿童语音发展的阶段 非自控音阶段(0—20天) 咕咕声阶段(21天—5个月)
山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（学前教育专业）
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山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（学前教育专业）
华东师范大学：《学前儿童语言学》第六章 0~3岁儿童语言的发展与教育
文档格式：PPT　文档大小：259.5KB　文档页数：18
一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平
华东师范大学：《学前儿童语言学》第三章 语言发生的生物基础和社会实践基础
文档格式：PPT　文档大小：564.5KB　文档页数：8
一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础
唐山广播电视大学：《学前儿童科学教育》综合复习题及参考答案
文档格式：DOC　文档大小：53KB　文档页数：9
唐山广播电视大学：《学前儿童科学教育》综合复习题及参考答案
山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）
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山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）
山西师范大学：《声乐》实践教学大纲（学前教育专业）
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山西师范大学：《声乐》实践教学大纲（学前教育专业）
山西师范大学：《琴法》实践教学大纲（学前教育专业）
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山西师范大学：《琴法》实践教学大纲（学前教育专业）
山西师范大学：《舞蹈》实践教学大纲（学前教育专业）
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山西师范大学：《舞蹈》实践教学大纲（学前教育专业）
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