幼儿园一日生活中 的保育要求及安全
幼儿园一日生活中 的保育要求及安全
《幼儿园工作规程》 第三条 幼儿园的任务是：实行保 育与教育相结合的原则，对幼儿 实施体、智、德、美诸方面全面发 展的教育，促进其身心和谐发展
◼《幼儿园工作规程》 ◼第三条 幼儿园的任务是：实行保 育与教育相结合的原则，对幼儿 实施体、智、德、美诸方面全面发 展的教育，促进其身心和谐发展
■ 保育一一是指成人为幼儿提供生存与 发展所必须的环境和物质条件，并给 予精心的照顾和养育，以帮助幼儿获 得良好发育，逐渐增进其独立生活的 能力。 在幼儿园中，保育不只是保育员的工作，而 是全体工作人员的工作。 保中有教 教中有保 保教合一
◼ 保育——是指成人为幼儿提供生存与 发展所必须的环境和物质条件，并给 予精心的照顾和养育，以帮助幼儿获 得良好发育，逐渐增进其独立生活的 能力。 在幼儿园中，保育不只是保育员的工作，而 是全体工作人员的工作。 保中有教 教中有保 保教合一
■ 思考：为何幼儿园要将保育工作放在 首位？
◼ 思考：为何幼儿园要将保育工作放在 首位？
■1、健康的身体是儿童全面发展的物质基础。 ■2、幼儿的特点决定着其成长发展离不开成 人的呵护帮助。 (1)身体各器官发育不成熟 (2)心理发展不完善 ■(3)对疾病的抵抗力弱 ■ (4)自我保护能力差
◼ 1、健康的身体是儿童全面发展的物质基础。 ◼ 2、幼儿的特点决定着其成长发展离不开成 人的呵护帮助。 ◼ （1）身体各器官发育不成熟 ◼ （2）心理发展不完善 ◼ （3）对疾病的抵抗力弱 ◼ （4）自我保护能力差
■ 合理生活制度一根据儿童的年龄特 点，将儿童一日生活的主要内容，如 睡眠、进餐、盥洗、活动、游戏等每 个环节的时间、顺序、次数和间隔给 予合理的安排，也就是通常所说的生 活作息制度
◼ 合理生活制度——根据儿童的年龄特 点，将儿童一日生活的主要内容，如 睡眠、进餐、盥洗、活动、游戏等每 个环节的时间、顺序、次数和间隔给 予合理的安排，也就是通常所说的生 活作息制度
幼儿一日生活安排 时间 活动内容 9:00—10:00 幼儿入园、户外晨间活动 10:00—10:30 早餐 10:30-11:30 区域活动（小组或集体活动） 11:30—12:30 户外活动 12:30-12:45 餐前活动 12:45-13:15 午餐 13:15—13:30 餐后散步 13:30-13:40 午睡准备 13:40-15:20 午睡 15:20-16:00 起床、午点 16:00-16:30 户外活动 16:30-17:30 区域或游戏活动 17:30-18:00 盥洗、餐前准备 18:00-18:30 晚餐 18:30-18:45 晚接待准备 18:30-20:00 晚接待、幼儿自选活动 20:00-20:15 离园
时间 活动内容 9:00—10:00 幼儿入园、户外晨间活动 10:00—10:30 早餐 10:30—11:30 区域活动（小组或集体活动） 11:30—12:30 户外活动 12:30—12:45 餐前活动 12:45—13:15 午餐 13:15—13:30 餐后散步 13:30—13:40 午睡准备 13:40—15:20 午睡 15:20—16:00 起床、午点 16:00—16:30 户外活动 16:30—17:30 区域或游戏活动 17:30—18:00 盥洗、餐前准备 18:00—18:30 晚餐 18:30—18:45 晚接待准备 18:30—20:00 晚接待、幼儿自选活动 20:00—20:15 离园 幼儿一日生活安排
■一、合理安排生活制度的意义 ■1、有利于学前儿童的生长发育 ■2、有利于学前儿童养成良好的习惯， 形成稳定有序的生活秩序 ■3、有利于保教人员更好的安排教育教 学活动
◼一、合理安排生活制度的意义 ◼ 1、有利于学前儿童的生长发育 ◼ 2、有利于学前儿童养成良好的习惯， 形成稳定有序的生活秩序 ◼ 3、有利于保教人员更好的安排教育教 学活动
二、制定一日生活制度的原则 ■1、根据学前儿童的年龄特点安排各项活 动 小儿一日活动时间分配 年龄 饮食 一日安排 睡眠时间 活动时间 次数 间隔时间 (小时) 昼间 夜间 共计 (小时) (小时) (小时) 2个月 6 33.5 1-1.5 2*4次 11 17-18 1岁 4 3-4 2*2次 10 13 3-7岁 6-7 2-2.5 10 12
◼ 二、制定一日生活制度的原则 ◼ 1、根据学前儿童的年龄特点安排各项活 动 小儿一日活动时间分配 年龄 饮食 一日安排 活动时间 （小时） 睡眠时间 次数 间隔时间 昼间 （小时） 夜间 （小时） 共计 （小时） 2个月 1岁 3—7岁 6 5 4 3—3.5 4 4 1—1.5 3—4 6—7 2*4次 2*2次 2—2.5 11 10 10 17—18 13 12
■2、动静结合，不同类型的活动交替进 行 ■3、根据家长工作需要安排入园和离园 时间 ■4、结合季节的变化作出适当的调整
◼ 2、动静结合，不同类型的活动交替进 行 ◼ 3、根据家长工作需要安排入园和离园 时间 ◼ 4、结合季节的变化作出适当的调整