《大学生职业生涯规划与就业指导》教学大纲 课程名称：职业生逛规划与就业指导课程编码：H218015 总学时/总学分：38/1.5 理论学时/理论学分：20/1实践学时/实践学分：18/0.司 课程类别：必修课程性质：人文社科类考核方式：考察 适用专业：全人学本、专科学生 开课单位：招生就业处 一、课程简介，课程目标与毕业要求关系 课程简介：石河子大学从2002年开设了就业指导课程，2008年，我校就业 指导课纳入教学计划，服务对象从新生到毕业生：教学内容包专业发展前景教育 大学生职业生涯规划、沟通技巧、面试礼仪、就业心理辅导四个模块18个专题： 2011年将18个摸块合并为9大摸块。并于2012年4月将《大学生就业指导》 更名为《大学生职业规划与就业指导》 2014年，在专业理论知识与实践训线 的基础，对我校《大学生职业发展与就业指导》课程进行整体改革和实践，从 9大模块调整到8个模块。《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的理论教学 突出对大学生职业生涯规划的引导和教有，同时兼顾对学生就业前的技能指导 其内容主要由两部分组成：一是大学生职业生涯规划的内容：二是就业指导部分 《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的实践教学主要是面对全体学生的“五 个一”实我项目和针对部分学生的团体职业咨询。所谓“四个一”即每一名大 学生要通过测评软件完成一次职业测评，独立完成一份自己的职业生涯规划书， 独立或协同完成一份职业（行业）调查，独立完成一份高质量的自荐书和求职信 课程目标与毕业要求关系：帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学 生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识 掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高 大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最 终指导和帮助大学生实现成功就业 课程主要内容及知识点 第一学期共计8学时(4个理论学时+4个实线学时) 专题一认识新疆兵团了解兵团精神2个理论学时 1、兵团的历史发展阶段 2、兵团的现状 3、兵团的性质和特点 4、兵团的任务 、兵团科学发展规制 专题二职业意识培养2个理论学时+4个实践学时 1、学生职业生涯规划意义 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
2、大学生职业生涯规别课程内容与课程目标 3、大学生活与职业发展 4、职业和职业生涯规划概论 5、职业生涯规划基本理论 课程要求：了解兵团历史、现状及未来发展，使学生热爱兵团、服务兵团、 扎根兵团。石河子大学在兵团大背景下培养了大批人才。通过对石河子大学办学 历史、专业等方面的介绍，帮助学生树立“今天你以母校为荣，明天母校以你为 荣”的思想。通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的 介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展：了解职业生涯规划的基本概念和 基本思路：明确大学生活与未来职业生涯的关系。 教学方法及形式：课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等 课外教学要求：制作自己的“职业生涯规划书 第三学期共计12学时(6个理论学时6个实践学时) 专题三职业生涯规划 6理论学时+6实践学时 教学内容： 1、认识自我 2、环境认知 3、职业生涯决策 4、职业生涯规划的制定 课程要求：掌握环培分析和生涯规划的基本内容，树立科学的学习理令。明 确生涯规划的意义，掌握生涯规划的方法。结合所学习的内容，做好职业生涯 划书，参加大学组织的大学生职业生涯规划大赛， 教学方法及形式：课堂教学、案例教学、典型人物分析、小组讨论等。 课外教学要求：组织参加大学生职业生涯规划大赛。 第五学期共计8学时(4个理论学时+4个实践学时) 专题四职业素养2理论学时+2实践学时 1.团队协作 2.有效陶通 课程要求：职业素质课程培养主要帮助大学生深化对“团队协作与有效沟诵” 的认识，初步建立良好的沟通心态，掌握沟通的根本要点：培养大学生的沟通 力。 教学方法及形式：课堂教学、经典案例、场地实训、角色扮演等。 课外教学要求：做北森吉讯自我认知测试。 思考：如何参加面试？ This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
专题五大学生创业指导2理论学时+2实践学时 L.当前毕业生就业形势及创业环境 2.当前影响大学生创业的因素 3.创业者必备的素质 4.目前国家及自治区对大学生创业的鼓励政策 课程要求：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提 高创业素质与创新能力 教学方法及形式：课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、典型示范、集 中小组讨论等 课外教学要求：思考大学生自主创业有何作用和意义？ 第七学期共计10学时(6个理论学时+4个实践学时) 专题六就业准备 (2理论学时+4实践学时) 1、求职材料的制作 2、面试礼仪及技巧 课程要求：掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧：了解就业信息的收集 方法并能科学地分析和利用就业信息：掌握面试礼仪方面的基本要求和技巧，提 高面试技能。 教学方法及形式：课堂教学、案例教学、求职材料的实例展示和说明、角色 扮演、小组讨论等。 课外教学要求：1、每一位学生都必须上交一份符合自身特点和实际的简历 (电子版)： 2、挑选优秀简历打印出来，课程组老师评阅，组织简历展评大赛 3、课程组成员负责录制《简历制作》和《面试礼仪》网络视频（各30分钟）。 思考：如何搜集和处理就业信息？如何准备自荐材料？ 专题七就业形势、政策宣传教育2理论学时 当前高校毕业生就业形势 2.石河子大学毕业生就业情况 3树立正确的择业观 +.促进毕业生就业政策 5。大学生到职业人的角色转变 课程要求：了解当前高校毕业生就业形势，熟悉国家、新疆和兵团出台的各 项促进高校毕业生就业的政策和实施项目。结合专业要求及自身能力，树立科学 的择业观。了解并做好从大学生角色向一名优秀的职业人的转变。 教学方法及形式：课堂教学、案例教学、视频教学等 课外教学要求：在大学就业网站查看相关就业程序和政策。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
专题八毕业生就业程序及注意事项2理论学时 1.毕业生就业的一般程序 2.就业协议书相关事项 3.就业报到证相关事项 4.人事代理削度 5.新疆公共就业服条网系统使用 课程要求：掌握毕业生就业程序及注意事项的基本内容，树立科学的就业理 念。结合所学习的内容，做好毕业就业基本工作。明确毕业生派造原则和意义， 学握就业协议书认定要求。 教学方法及形式：课堂教学、案例教学、视频教学等。 果外教学要求：思考大学生白主创业右何作用和意义？ 三、时间分配 学期 学时 理论学时实践学时年级 专题 认识新疆兵团了解兵团精神 第一学期 8 大一 2 职业意识培养 第三学期 12 6 6 大二职业生涯规划 职业素养 第五学期 8 大三 3 大学生创业教育 4 就业准各 第七学期 10 大四就业形势与政策 毕业生就业程序及注意事项 共计 38 20 18 四、课程教材及参考书 1.《大学生就业与创业教育研究》吉林人民出版社2009.11 2.《职业生涯的设计和管理》商务印书馆2010.3 3.新疆维吾尔自治区教育厅《职业生涯规划与就业指导》2011.9 4.自治区教有工委，自治区教育厅，促进高校毕业生就业政策汇编 (2009-2011)[Z1.内部资料，2011：12. 5.张建人.新疆大学生职业发展与就业指导（必须）[.乌鲁木齐：新教有 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
出版社，2011：9. 6.李孝光.新编大学生就业指导教程.乌鲁木齐：新疆电子出版 社，2004：5. 7.自治区教育工委，自治区教育厅.促进高校毕业生就业政策汇编 (2009-2011)[Z].内部资料，2011：12. 8.张建人新疆大学生职业发展与就业指导（必须）[.乌鲁木齐：新疆教育 出版社，2011：9. 9.李孝光.新编大学生就业指导教程[].乌鲁木齐：新疆电子出版社， 2004.5. 10.《大学生就业与创业教育研究》（吉林人民出版社2009.11） 11.《职业生涯的设计和管理》（商务印书馆，2010.3） 12.《教育与职业》和《中国大学生就业》杂志 2.相关网站 (1)新疆维吾尔自治区人力资源与社会保障厅：http://www.xjrs.gov.cn/ (2)石河子大学招生就业处：http:/zjc.shzu.e.cn/ (3)新疆人事考试中心：http://ww.xjrsks.com.cn/ (3)智联招聘网：http://www.zhaopin.com 3.相关视频和网络公开课 (1)幕课http:/www.zhihuishu.com/ (2)中国教育电视台的《职来职往》；宁夏卫视《上班这点事》。 五、成绩评定方式 考核体系：学生从大一到大四课程结束后，必须形成“五个一”即每一名大 学生要通过测评软件完成一次职业测评，独立完成一份自己的职业生涯规划书， 独立或协同完成一份职业（行业）调查，独立完成一份高质量的自荐书和求职信： 完成一次模拟面试或求职经历。 成绩构成：考勤40%，作业完成60%。 考勤包括：出勤率20%、课堂发言10%、学习态度5%、参与讨论5%。 大纲制定者：张明、罗静 大纲审定者：张小宾 制定时间：2014年7月 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information