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安徽理工大学:《有机化学》课程教学资源(试卷习题)习题解12
文档格式:PPT 文档大小:400.5KB 文档页数:9
1.如何解释下列化合物进行亲核加成反应时的活性次序
河南师范大学:《有机化学》课程教学资源(章节习题,部分含答案)第四章 对映异构
文档格式:DOC 文档大小:1.74MB 文档页数:6
1.写出2,3,4-三羟基丁醛的四种异构体中各个不对称碳原子的构型(R或S) 2.化合物A,CH10,有光学活性,能使B2-CCl溶液褪色,但不能使KMnO4的水溶液褪色
华东理工大学:《酶工程》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 有机介质中的酶反应
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:110
◼ 第一节 有机介质中的酶促反应概述 ◼ 一. 有机相酶反应的优点: ◼ 二. 有机相酶反应具备条件 ◼ 三. 有机相酶反应的研究进展 ◼ 四. 有机相酶反应的应用现状 ◼ 第二节 有机介质中酶促反应的条件 ◼ 一.必需水 ◼ 二.酶的选择 ◼ 三.溶剂及反应体系的选择 ◼ 四.pH选择和离子强度的影响 ◼ 第三节 有机介质对酶性质的影响 ◼ 一、稳定性 ◼ 二、活性 ◼ 三、专一性 ◼ 四、反应平衡方向 ◼ 第四节 有机介质中酶促反应应用举例
四川理工学院:《金属腐蚀理论及腐蚀控制》第六章 金属的钝化
文档格式:PPT 文档大小:223.5KB 文档页数:34
1.钝化现象 研究钝化现象的意义 铁在浓硝酸中具有极低溶解速度的性质称为“钝性”,相应地铁在稀硝酸中强烈溶解的性质叫做“活性”,从活态向钝态的转变叫做钝化
暨南大学:《高分子化学》课程教学资源(PPT课件)第五章 离子聚合
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:61
离子聚合的理论研究开始于五十年代 1953年, Ziegler在常温低压下制得PE 1956年, szwarc发现了“活性聚合物 离子聚合有别于自由基聚合的特点:
重庆工学院:《天然产物化学》课程教学资源(试卷习题)试题三
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:4
一、 简述下列问题 中药有效成分常用的提取和分离方法(各写三种)及其特点和应用。 二、 判断题(正确的在括号内划“√”,错的划“×”,每小题 1 分) 1.有效单体是指存在于生物体内的具有生理活性或疗效的化合物。( )
重庆工学院:《天然产物化学》课程教学资源(电子教案)第六章 醌类
文档格式:DOC 文档大小:479.5KB 文档页数:21
定义——指醌类或容易转变为具有醌类性质的化合物,以及在生物合成 方面与醌类有密切联系的化合物。 分布——由于醌类具有不饱和酮结构,当其分子中连接助色团后(-OH、 -OMe 等)多有颜色,故常作为动植物、微生物的色素而存在于自然界中。 应用——除有抗菌抗癌等生理活性而用于药品外,还应用于染料和指示 剂的母体
《生化反应器原理》第一讲 均相的酶促反应动力学
文档格式:PPT 文档大小:366.5KB 文档页数:44
一、 酶——具有催化活性的大分子生物物质,其物质组成是蛋白质。 二、在多数酶促反应的生产过程中,酶以游离状态参与催化反应。——均相的酶促反应,且多数是在液相中进行反应
《中药化学》课程电子教案(讲义)第六章 黄酮类化合物
文档格式:DOC 文档大小:249.5KB 文档页数:18
一、教学目的: 1.说出黄酮类化合物的基本母核结构、分类、分布及生物活性。 2.简述黄酮类的基本性状
《植物化学保护》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 植物生长调节剂
文档格式:PPT 文档大小:61.5KB 文档页数:19
一、植物生长调节剂的概念 植物生长调节剂是仿照植物激素的化学结构人工合成的具有植物激素活性的物质。 特点:微量具明显的调控作用。 微量时促进,高浓度时抑制
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