北京大学：《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源（教学大纲）集成电路设计实习

北京大学：《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源（综合实验报告）集成电路设计实习

北京大学：《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程教学资源（教学大纲）数字集成电路原理与设计

第五章人机界面设计 人机界面( Human Computer Interface,简称HCI)通常也称为用户界面界面设计主要包括三个方面: 1、设计软件构件之间的接口 2、设计模块和其他非人的信息生产者和消费者的界面 3、设计人(如用户)和计算机间的界面

通过设计的观念和观念的设计训练,使得学生对“你自己的观念”,通过与老师交流来选择概 思考问题的角度、方法发生变化,达到培养学生念 设想和计划的目的。并在以后的设计创作中自觉2、确立设计方案

设计是科学与艺术的统一。着重训练造 作业1:点线面的分别及混合构成,结合材料 型基本功,强调理论结合实际的学习方法。 肌理的平面运用。练习构成形式与情 端正设计的科学态度,加深对设计理念和形 感语义的视觉表达。手绘、材料拼贴 式美原理的理解,为各专业设计打下坚实的 组合均可

安徽工程科技学院：《材料成型技术》课程电子教案（PPT教学课件）第四章 连接成形（4.4）焊接结构设计与工艺设计简介

7.1文件的界面设计 7.2程序设计中如何使用文件 7.3顺序文件的操作

烟台理工学院：《数字电路与逻辑设计》课程教学资源（课件讲稿）第四章 组合逻辑电路 4.1 组合电路的基本分析方法和设计方法

烟台理工学院：《数字电路与逻辑设计》课程教学资源（课件讲稿）第六章 时序逻辑电路 6.1 时序电路的基本分析和设计方法