《科学技术史》课程教学课件（PPT）第五讲 科学史中的“科学革命

《科学技术史》课程教学课件（PPT）第四讲 科学哲学与科学史

一、概念的提出 二、历史的辉格解释与科学史 三、问题与争论 四、小结

◼ 与科学无关的第一次工业革命 ◼ 科学应用于工业的第二次工业革命

科学技术证实的三个因素即基础的公理、联贯的理论和谐与外在基础,被知识论肢解为基础主义、联贯论和外在主义三种证实理论科学技术功能的演进与知识论研究目标的演进具有一定的同一性。科学技术与知识论具有多元关联性、内在逻辑性、相对独立性、历时演进性与共时并存性、科学技术和知识论与其他知识具有融合性等特性

l1.1 材料化学的概念 l1.2 材料科学的发展 l1.3 材料科学分类及其特点 l1.4 材料科学与工程四要素 l1.5 当前材料科学的研究热点 l1.6 材料化学的研究对象和主要内容

一、妇产科学的范畴: 妇产科学是研究妇女特有的生理和病理的一门学科包括产科学和妇科学两大部分。 产科学(obstetrics)是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程,并对该过程中所发生 的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理的医学科学,是一门协助新生命诞生的医学 科学

◼ 法国启蒙运动与科学精神的传播 ◼ 数学分析与理性力学 ◼ 培根科学与化学革命

第一节 小学科学课程标准 第二节 小学科学教材分析

第一章科学技术系统 第二章科学技术与社会 第三章科学技术与文化价值