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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿一)科学哲学4:经验、直觉与逻辑

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一,哲学思维与科学思维 二,逻辑思维与直觉思维 二,案例:密立根油滴实验
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上浒文通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哲学思维与科学思维:经验、直觉与逻辑 主讲人:王延锋 大途 上海交通大学科学史与科净字化所究院》 yfwang2002@sjtu.edu.cn 1日gG

哲学思维与科学思维:经验、直觉与逻辑 主讲人:王延锋 上海交通大学科学史与科学文化研究院 yfwang2002@sjtu.edu.cn

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本讲内容框架 一 ,哲学思维与科学思维 二,逻辑思维与直觉思维 二,案例:密立根油滴实验

上溶充通大学 哲学思维与科学思维 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学与哲学的不同追求: 科学:在一些现象的启发下提出某些假设,对同类 现象进行解释。能解释、预测、应用就算成功,有 经验主义、工具主义和实用主义倾向。 但有哲学情怀的科学家往往追求科学的美学意义一 形式上、逻辑上的完美一对于宇宙和谐优美、统一 的信念。 哲学:要求经受严格的逻辑分析、概念清晰、形式 纯粹完美;能预测和应用不一定是真理;有理想主 义色彩。哲学家天生是理想主义者

哲学思维与科学思维 :在一些现象的启发下提出某些假设,对同类 现象进行解释。能解释、预测、应用就算成功,有 经验主义、工具主义和实用主义倾向。 但有哲学情怀的科学家往往追求科学的美学意义- 形式上、逻辑上的完美-对于宇宙和谐优美、统一 的信念。 :要求经受严格的逻辑分析、概念清晰、形式 纯粹完美;能预测和应用不一定是真理;有理想主 义色彩。哲学家天生是理想主义者

上游充通大学 哲学思维与科学思维 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哲学与逻辑: 哲学思维有发散与收敛等多种形式,但思维的可靠 性,要以严格的逻辑推理和论证来保证。 逻辑推理:追求思维的确定性、一致性、明确性, 并加以论证。以清楚、明晰的概念出发,精确地确 定问题所在,将复杂的问题化解为相对简单的问题, 逐一分析解决。 ©经典逻辑学的基本规律: ©同一律、矛盾律、排中律、充足理由律

哲学思维与科学思维 哲学与逻辑: 哲学思维有发散与收敛等多种形式,但思维的可靠 性,要以严格的逻辑推理和论证来保证。 逻辑推理:追求思维的确定性、 一致性、明确性, 并加以论证。以清楚、明晰的概念出发,精确地确 定问题所在,将复杂的问题化解为相对简单的问题, 逐一分析解决。 经典逻辑学的基本规律: 同一律、矛盾律、排中律、充足理由律

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哲学思维与科学思维 ©逻辑思维在科学上的应用: ©同一律:概念要明确统一,同一思维推理过程中 概念要保持同一; ©矛盾律:理论内部要逻辑自恰, 不能有内部矛盾, 两个互相矛盾的命题不能同时为真; ©排中律:科学陈述要有明确的判断,两个互相矛 盾的陈述不能同时为假; 充足理由律:提出的观点要有充分的理由;理由 要有真实性(实验数据、现象);从理由(数据、 现象)出发要能够推出所要论证的观点

哲学思维与科学思维 逻辑思维在科学上的应用: 同一律:概念要明确统一 ,同一思维推理过程中 概念要保持同一; 矛盾律:理论内部要逻辑自恰,不能有内部矛盾, 两个互相矛盾的命题不能同时为真; 排中律:科学陈述要有明确的判断,两个互相矛 盾的陈述不能同时为假; 充足理由律:提出的观点要有充分的理由;理由 要有真实性(实验数据、现象);从理由(数据、 现象)出发要能够推出所要论证的观点

上游充通大学 哲学思维与科学思维 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 直觉思维: 指不受以上的逻辑规则约束而直接对事物本质规律 的洞悟,是一种大胆的猜测。 直觉可跨越逻辑的层层障碍,直接领悟事物的内在 本质;直觉与灵感通常联系在一起,是对某个现象 进行长期思索,头脑中已经准备相当丰富的信息基 础上,达到一定的临界状态的突然领悟,其思维没 0 有固定的方法,但需要长期的经验积累 直觉思维在科学上的应用:大胆的假设,小心地求 证

哲学思维与科学思维 直觉思维: 指不受以上的逻辑规则约束而直接对事物本质规律 的洞悟,是一种大胆的猜测。 直觉可跨越逻辑的层层障碍,直接领悟事物的内在 本质;直觉与灵感通常联系在一起,是对某个现象 进行长期思索,头脑中已经准备相当丰富的信息基 础上,达到一定的临界状态的突然领悟,其思维没 有固定的方法,但需要长期的经验积累。 直觉思维在科学上的应用:大胆的假设,小心地求 证

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 二十世纪之交的两位哲人科学家 恩斯特马赫(1838-1916) 奥地利物理学家,哲学家,实证主义 哲学“维也纳学派”精神领袖。 注重经验与逻辑:探讨人类知识的来 源,从心理学、生物学、物理学等研 究人类获取知识的渠道一一视觉、听 觉、触觉等一一反对康德的先天综合 越觉的分析 知识;坚持“实证论”:知识的唯 一 B 来源是感觉,能经验感觉到的才是真 实存在的,不能感觉到的假设是形而 上学,应该剔除

二十世纪之交的两位哲人科学家 奥地利物理学家,哲学家,实证主义 哲学“维也纳学派”精神领袖。 :探讨人类知识的来 源,从心理学、生物学、物理学等研 究人类获取知识的渠道--视觉、听 觉、触觉等--反对康德的先天综合 知识;坚持“实证论”:知识的唯一 来源是感觉,能经验感觉到的才是真 实存在的,不能感觉到的假设是形而 上学,应该剔除

上游充通大粤 二十世纪之交的两位哲人科学家 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 思维经济原则:科学是对事实作概要 的描述,是用可直接测量的量的函数 关系来描述各种现象。反对没有直接 经验基础的假设一一牛顿物理学的绝 对时空等。 认识与谬误 在《力学史评》 (1883)中批判机械 一程究心程学论州 力学世界观,认为人的思维、心理等 t能】想影销。4丝著 因素不能还原为力学来解决。但由于 对感觉的过渡推崇,对不能直接感觉 1 或观测到到的分子、电子,甚至抽象 的“物质”概念不予承认,其怀疑批 判过了头

二十世纪之交的两位哲人科学家 思维经济原则:科学是对事实作概要 的描述,是用可直接测量的量的函数 关系来描述各种现象。反对没有直接 经验基础的假设--牛顿物理学的绝 对时空等。 在《力学史评》(1883)中批判机械 力学世界观,认为人的思维、心理等 因素不能还原为力学来解决。但由于 对感觉的过渡推崇,对不能直接感觉 或观测到到的分子、电子,甚至抽象 的“物质”概念不予承认,其怀疑批 判过了头

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 二十世纪之交的两位哲人科学家 彭加勒(1854-1912) 法国数学家、天文学家、物理学家、哲 学家。 注重数学与逻辑,同时对直觉判断予高 度的评价一一“一些人关注于逻辑;读 庞加菜,(J.-)H 读他们的著作,人们被诱使相信,他们 效法沃邦(17世纪法国军事家),对准被 包围之地挖壕掘沟,步步逼近,没有给 科学的价值 )s。书 机遇留下任何余地。另一些人受到直觉 指引,他们像勇敢的前卫骑兵,迅猛出 击,但有时也要冒几份风险。”一一 o 年带带带形 《科学的价值》

二十世纪之交的两位哲人科学家 彭加勒(1854-1912) 法国数学家、天文学家、物理学家、哲 学家。 注重数学与逻辑,同时对直觉判断予高 度的评价--“一些人关注于逻辑;读 读他们的著作,人们被诱使相信,他们 效法沃邦(17世纪法国军事家),对准被 包围之地挖壕掘沟,步步逼近,没有给 机遇留下任何余地。另一些人受到直觉 指引,他们像勇敢的前卫骑兵,迅猛出 击,但有时也要冒几份风险。 ”-- 《科学的价值》

上游文通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 二十世纪之交的两位哲人科学家 两位哲人科学家对科学均做出巨大贡献,同时对世 纪之交物理学的危机都有深刻的洞察力。 但是,他们的哲学思想对后人的影响却差异很大。 尤其马赫对力学基础的分析批判很透彻,对绝对时 空观的批判成为狭义相对论的理论先声,但也对原 子论的发展造成一定的阻碍。 量子论的发现者普朗克早年曾信奉马赫主义,但后 来转向波尔兹曼的原子论,在回顾当年提出“能量 子”假设时称:“一言以蔽之,我所做的事情可以 简单地叫做孤注一掷的行动,我生性喜欢平和,不 愿进行任何凶吉未卜的冒险。”(1908-10年间,马赫 与普朗克展开了一场激烈的论战)

二十世纪之交的两位哲人科学家 两位哲人科学家对科学均做出巨大贡献,同时对世 纪之交物理学的危机都有深刻的洞察力。 但是,他们的哲学思想对后人的影响却差异很大。 尤其马赫对力学基础的分析批判很透彻,对绝对时 空观的批判成为狭义相对论的理论先声,但也对原 子论的发展造成一定的阻碍。 量子论的发现者普朗克早年曾信奉马赫主义,但后 来转向波尔兹曼的原子论,在回顾当年提出“能量 子”假设时称:“一言以蔽之,我所做的事情可以 简单地叫做孤注一掷的行动,我生性喜欢平和,不 愿进行任何凶吉未卜的冒险。 ”(1908-10年间,马赫 与普朗克展开了一场激烈的论战)

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