上浒文通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 科学哲学Ⅱ:文艺复兴至十七世纪 主讲人:王延锋 大藏 上海交通大学科学史与科学文化研究院 yfwang2002@sjtu.edu.cn 1日gG
科学哲学Ⅱ:文艺复兴至十七世纪 主讲人:王延锋 上海交通大学科学史与科学文化研究院 yfwang2002@sjtu.edu.cn
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 本讲内容框架 © 文艺复兴与科学革命 © 二,近代科学革命的哲学反思:经验主义 国 三,近代科学革命的哲学反思:理性主义 四,中西哲学文化比较
本讲内容框架 一 ,文艺复兴与科学革命 二,近代科学革命的哲学反思:经验主义 三,近代科学革命的哲学反思:理性主义 四,中西哲学文化比较
上游充通大兽 文艺复兴与科学革命 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 一、文艺复兴 国 “文艺复兴” (Renaissance.)是指在大 约十五世纪开始直到十七 世纪初,以意大利为中心 MAR E 一一法国一一英国一一德 国部分,波及西欧和北欧 lorence Roma 大部分,以复兴古希腊文 学艺术为开始,后来导致 科学革命、宗教改革等一 系列意义深远的思想文化 解放运动
文艺复兴与科学革命 一 、文艺复兴 “文艺复兴” (Renaissance)是指在大 约十五世纪开始直到十七 世纪初,以意大利为中心 --法国--英国--德 国部分,波及西欧和北欧 大部分,以复兴古希腊文 学艺术为开始,后来导致 科学革命、宗教改革等一 系列意义深远的思想文化 解放运动。 Roma Venice Pisa Florence
上游文通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 文艺复兴与科学革命 恩格斯曾给予这场运动高度的评价:“这是一次人 类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一 个需要巨人而且产生了巨人一在思维能力、热情 和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的 时代。 在文学艺术方面:但丁、莎士比亚、达·芬奇、米开 朗基罗、拉斐尔、提香…; 在自然科学方面:哥白尼、维萨里、伽利略、开普 勒.…; 在哲学方面:培根、笛卡儿、霍布斯、伽森狄
文艺复兴与科学革命 恩格斯曾给予这场运动高度的评价:“这是一次人 类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一 个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情 和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的 时代。 ” 在文学艺术方面:但丁、莎士比亚、达·芬奇、米开 朗基罗、拉斐尔、提香… ; 在自然科学方面:哥白尼、维萨里、伽利略、开普 勒… ; 在哲学方面:培根、笛卡儿、霍布斯、伽森狄…
上游文通大警 文艺复兴与科学革命 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 二、科学革命 西方近代科学革命开始于文艺复兴后期,以年哥白 尼《天体运行论》(1543年)、维萨里《人体的构 造》(1543年)为标志,经开普勒、伽利略、笛卡 儿、波义耳、哈雷、胡克等,到牛顿《自然哲学的 数学原理》(1687)为近代科学革命的高峰,建立 了近代科学的基本规范。 紧随科学革命的是对科学的哲学反思:以十七世纪 初的培根与笛卡儿开始。虽然古希腊就有了对人类 认识能力的反思,但就科学知识与科学方法而言, 到培根时代才开始有系统的思考
文艺复兴与科学革命 二、科学革命 西方近代科学革命开始于文艺复兴后期,以年哥白 尼《天体运行论》(1543年) 、维萨里《人体的构 造》(1543年)为标志,经开普勒、伽利略、笛卡 儿、波义耳、哈雷、胡克等,到牛顿《自然哲学的 数学原理》(1687)为近代科学革命的高峰,建立 了近代科学的基本规范。 紧随科学革命的是对科学的哲学反思:以十七世纪 初的培根与笛卡儿开始。虽然古希腊就有了对人类 认识能力的反思,但就科学知识与科学方法而言, 到培根时代才开始有系统的思考
上游文通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 文艺复兴与科学革命 三、文艺复兴时期的思想特点 《剑桥艺术史一文艺复兴艺术》的评价: “作为文艺复兴的思想基础的主要变化,是意识到 人自身应成为一切事物的中心和衡量标准。” “中世纪认为人的能力有限,不能理解也不能享受 上帝创造的果实,这就为认识现实设置了更多的障 碍。 “文艺复兴的艺术家则不同,他在阐述一种转变了 的心灵态度。对他来说,人生在世不仅是为观赏神 的伟大,他更是神本身的骄傲体现,是神在地上的 天然继承者,…人不应该害怕自然
文艺复兴与科学革命 三、文艺复兴时期的思想特点 《剑桥艺术史-文艺复兴艺术》的评价: “作为文艺复兴的思想基础的主要变化,是意识到 人自身应成为一切事物的中心和衡量标准。 ” “中世纪认为人的能力有限,不能理解也不能享受 上帝创造的果实,这就为认识现实设置了更多的障 碍。 ” “文艺复兴的艺术家则不同,他在阐述一种转变了 的心灵态度。对他来说,人生在世不仅是为观赏神 的伟大,他更是神本身的骄傲体现,是神在地上的 天然继承者, …人不应该害怕自然。
上游文通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 文艺复兴与科学革命 中国学者的认识:人之发现;自然之发现。 “中世教权时代,则人与世界之间,间之以神;而 人与神之间,又间之以教会;.有文艺复兴,而人 与世界,乃直接交涉。有宗教改革,而人与神,乃 直接交涉。人也者,非神之罪人,尤非教会之奴隶, 我有耳目,不能绝聪明;我有头脑,不能绝思想; 我有良心,不能绝判断;此当时复古派所以名为人 文派Humanism也。”一一海宁蒋方震《欧洲文艺 复兴史》
文艺复兴与科学革命 中国学者的认识:人之发现;自然之发现。 “中世教权时代,则人与世界之间,间之以神;而 人与神之间,又间之以教会;…有文艺复兴,而人 与世界,乃直接交涉。有宗教改革,而人与神,乃 直接交涉。 人也者,非神之罪人,尤非教会之奴隶, 我有耳目,不能绝聪明;我有头脑,不能绝思想; 我有良心,不能绝判断;此当时复古派所以名为人 文派Humanism也。 ”--海宁蒋方震《欧洲文艺 复兴史》
上游充通大兽 文艺复兴与科学革命 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 文艺复兴时期文学艺术的特点:突出人的主体地位 (人成为整个艺术作品的主体),歌颂人的价值、 人的能力与人生意义
文艺复兴与科学革命 文艺复兴时期文学艺术的特点:突出人的主体地位 (人成为整个艺术作品的主体),歌颂人的价值、 人的能力与人生意义
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 文艺复兴与科学革命 ©科学哲学思想的体现: 突出地探讨、强调人的认知能力,反对中世纪经 院哲学,反对教条和迷信古代权威,要求重新面 对自然,以人的认知能力从经验观察或逻辑理性 的反思中探讨知识。 @文艺复兴至十七世纪科学哲学核心问题:人类知 识从何而来?人类的认识能力可达至哪些范围? 如何才能获得可靠的科学知识?
文艺复兴与科学革命 科学哲学思想的体现: 突出地探讨、强调人的认知能力,反对中世纪经 院哲学,反对教条和迷信古代权威,要求重新面 对自然,以人的认知能力从经验观察或逻辑理性 的反思中探讨知识
上游充通大粤 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 近代科学革命的哲学反思:经验主义 英国经验主义:培根、洛克、 贝克莱、休谟 ©培根的实验与归纳法: 培根是近代第一个对科学方法论的 系统探讨者,他从年轻时代起就立 志要做科学上的哥伦布,计划写一 部六卷本,以阐述知识基本原理的 《学术的伟大复兴》(实际只完成 第一卷《学术的进展》(1605) Francis Bacon 1561-1626 但是,1620年培根《新工具论》奠 定了他近代科学方法论鼻祖地位
近代科学革命的哲学反思:经验主义 培根是近代第一个对科学方法论的 系统探讨者,他从年轻时代起就立 志要做科学上的哥伦布,计划写一 部六卷本,以阐述知识基本原理的 《学术的伟大复兴》(实际只完成 第一卷《学术的进展》(1605) 但是,1620年培根《 》奠 定了他近代科学方法论鼻祖地位。 Francis Bacon 1561-1626