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《抗震设计》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 隔震与消能减震设计简介
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:16
隔震与消能减震设计简介 抗震结构 隔震结构 消能减震结构 一.抗震结构 利用结构各构件的承载力和变形能力抵御地震作用, 吸收地震能量。 立足于“抗”。 二.隔震结构 在建筑物上部结构与基础之间设置滑移层,阻止地 震能量向上传递。 立足于“隔
《理论力学》课程教学资源(PPT讲稿)第七讲 机械能(二)一维势能曲线和碰撞再研究
文档格式:PPT 文档大小:874.5KB 文档页数:30
• 一维情况下存在势能函数的条件 • 总能量、动能和势能的图示 • 平衡点的稳定性相图 • 碰撞中的能量转化
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律10. 能量守恒定律与能源 课件(2)
文档格式:PPT 文档大小:386.5KB 文档页数:20
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律10. 能量守恒定律与能源 课件(2)
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十四章 耦合腔 Coupled Cavity
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:23
已经把矩形腔、圆柱腔总结成为传输线腔,并采用场论(复频率)方法和网络(推广cullen)方法作了分析,不论是什么横截面的腔,它们都可以归纳为理想腔或孤立腔,其最主要特点是四周封闭与外界不存在能量交换,但是,实际谐振腔必须要与外界进行能量交换——这就是讨论耦合腔的必要性
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 广义传输线理论 Generalized Transmission Line Theory
文档格式:PPT 文档大小:242KB 文档页数:26
从本门课程一开始,我们就强调从最宏观的角度:微波工程有两种方法——场论的方法和网络的方法。首先,我们要把传输线理论推广到波导,由微波双导线发展到波导是因为当其它人或物靠近双导线时会产生较大影响。这说明:传输线与外界有能量交换,它带来的直接问题是:能量损失和工作不稳定。究其原因是开放(Open)造成的特点
《大学物理学》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 静电场中的导体与电介质(9.5)静电场的能量
文档格式:PPT 文档大小:324.5KB 文档页数:16
一、带电电容器的能量
《热学》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 能量均分定理
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:17
一、自由度 二、能量按自由度均分定理 三、理想气体的内能
北京科技大学:《量子力学与原子物理》课程教学资源(试卷习题)2002(秋)初等试题及解答
文档格式:DOC 文档大小:347KB 文档页数:6
1-2)求系统基态能量、第一激发态能量,及基态与第一激发态简并度。[8分] 1-3)假设有两个电子在方盒中运动,不考虑电子间相互作用,系统基态能是多少?并写出 归一化系统基态波函数(提示:要考虑电子自旋);[12分] 1-4)假设有两个玻色子在方盒中运动,不考虑玻色子间相互作用,系统基态能是多少?
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第34章 耦合腔
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:23
已经把矩形腔、圆柱腔总结成为传输线腔,并采用 场论(复频率)方法和网络(推广cullen)方法作了分析,不 论是什么横截面的腔,它们都可以归纳为理想腔或孤立 腔,其最主要特点是四周封闭与外界不存在能量交换, 但是,实际谐振腔必须要与外界进行能量交换——这就 是讨论耦合腔的必要性
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 广义传输线理论
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:26
从本门课程一开始,我们就强调从最宏观的角度: 微波工程有两种方法——场论的方法和网络的方法。 首先,我们要把传输线理论推广到波导,由微波 双导线发展到波导是因为当其它人或物靠近双导线时 会产生较大影响。这说明:传输线与外界有能量交换 ,它带来的直接问题是:能量损失和工作不稳定。究 其原因是开放(Open)造成的特点
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