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南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 触发器(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:40
在各种复杂的数字电路中,不但需要对二值信号 进行算术运算和逻辑运算,还经常需要将这些信号和 运算结果保存起来。为此,需要使用具有记忆功能 的基本单元。能够存储一位二值信号的单元电路, 被称为触发器。用“FF”表示。 为了实现记忆一位二值信号的功能,触发器必 须具备以下两个基本特点
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 时序逻辑电路(4/7)
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:49
一、计数器的概念 1. 什么叫计数?计数:统计脉冲的个数。 2. 什么叫计数器?计数器:实现计数功能的时序部件
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(4.2)MSI组合逻辑电路(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:2.93MB 文档页数:63
随着半导体技术的发展在一个半导体芯片上集 成的电子元件数目越来越多,并按集成的电子元件数 目的多少划分为: SSI:10门以下/片,每片含100个元件以下
西安交通大学:《半导体制造技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七章 COMSIC制造工艺流程
文档格式:PPT 文档大小:1.6MB 文档页数:32
通过本章的学习,将能够: 1. 画出典型的亚微米 CMOS IC 制造流程图; 2. 描述 CMOS 制造工艺14个步骤的主要目的; 4. 讨论每一步 CMOS 制造流程的关键工艺
《高频电路——非线性电子线路》课程教学资源(PPT课件)第二章 谐振功率放大器(2.2)谐振功率放大器的性能特点
文档格式:PPT 文档大小:2.32MB 文档页数:20
2.2.1 近似分析方法 2.2.2 欠压、临界和过压状态 2.2.3 四个电压量对性能影响的定性讨论
《电子技术基础(模拟部分)》课程教学资源(习题解答)第三章 半导体三极管及放大电路基础
文档格式:PDF 文档大小:4.26MB 文档页数:24
3.1.1测得某放大电路中BJT的三个电极A、B、C的对地电位分别为VA=-9V,VB 6V,Vc=-6.2V,试分析A、B、C中哪个是基极b、发射极e、集电极c,并说明此BJT是NPN 管还是PNP管
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_第五章习题
文档格式:PDF 文档大小:29.82KB 文档页数:3
5.1 分析图题 5.1 所示时序电路的逻辑功能,假设电路初态为 000,如果在 CP 的 前六个脉冲内,D 端依次输入数据 1, 0, 1, 0, 0, 1,则电路输出在此六个脉冲 内是如何变化的?
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_第二章习题
文档格式:PDF 文档大小:96.81KB 文档页数:4
2.1 有两个TTL与非门G1和G2,测得它们的关门电平分别为: UOFF1=0.8 V, UOFF2=1.1V;开门电平分别为:UON1=1.9V, UON2=1.5 V。它们的输出高电平和低 电平都相等,试判断何者为优(定量说明)。 2.2 试判断图题2.2所示TTL电路能否按各图要求的逻辑关系正常工作? 若电路的接法有错,则修改电路。 图题 2.2
《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 逻辑门电路
文档格式:PPT 文档大小:2.49MB 文档页数:63
2.1二极管的开关特性 2.2BJT的开关特性 2.3基本逻辑门电路 2.4TTL逻辑门电路 2.5射极耦合逻辑门电路 2.6CMs逻辑门电路 2.7NMOS逻辑门电路 2.8正负逻辑问题(自学) 2.9逻辑门电路使用中的几个实际问题
内蒙古农业大学:《计算机控制技术》课程教学资源(课程设计)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、课程设计的目的 该课程设计是在计算机控制技术与系统A课程结束之后进行的一个综合性实践教学环节,主要目 的是使学生在课程学习的基础上结合工程实际,运用所学基础理论和专业知识,进行过程通道、I/ O接口、数据通信、控制算法、离散系统数字控制器、可靠性与抗干扰措施、实时控制软件等有关内 容的综合分析、设计、制作和实验,使学生进一步加深对计算机控制系统知识的认识和掌握,同时也 给学生提供了一个实践和增加感性认识的机会,为今后从事实际工作打下一定的基础
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