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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)动物伦理——动物福利和动物实验
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)关于网络水军的现象分析和伦理研究
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南京大学:计算机科学与技术系学习指导(PPT讲座)第三讲 计算机学科专业、课程和知识体系
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)网络对大学生人生价值观和人格的影响
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)上海常住居民健康体检现状和社会需求
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)基层执法部门与群众——鱼和水还是火与冰?
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(一)高等学校学制的概念 学制是指一个国家的各级各类 学校的系统,它包括:有哪些种类 的学校,这些学校由谁来主办和管 理,学校的性质和任务是什么,实 际的入学条件、修业年限以及各级 各类学校的关系如何等等。 高等学校的学制即指各类各层 次高等学校的系统
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在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性
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《学前儿童保育学》课程教学资源(专家讲座PPT)学龄前儿童食谱编制和评价
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南京大学:计算机科学与技术系学习指导(PPT讲座)第二讲 欲立业先立人-大学时代个人品德和综合素质的培养
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