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《计算机网络技术》 第二章 直连的网络
文档格式:PPT 文档大小:629KB 文档页数:112
2.1全章逻辑关系 1.所需硬件(介质和结点) 2.信号编码(层次性) (1)如何编码一个比特 (2)在比特的基础上构建帧 (3)差错控制 (4)通信协议(可靠传输) (5)介质访问控制问题 3.直连的网络常用的拓扑结构 (1)以太网 (2)令牌环网 (3)无线网 注:核心问题是如何保证数据的正确性
《Internet网络技术与应用》第5章 电子邮件E-mail
文档格式:PPT 文档大小:238.5KB 文档页数:27
本章主要讲解如何通过 Internet网络来收发电子邮件以及在 Interne网络上如何建立自己的邮件服务器。通过对本章的学习,读者应该掌握以下内容:
莆田学院:《计算机网络技术基础》网络互联设备概述
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:5
计算机与计算机或工作站与服务器进行连接时除了使用连接介质外,还需要一 些中介设备。这些中介设备主要有哪些?起什么作用?这是在网络设计和实施中人们 所关心的一些问题
江西蓝天学院:《计算机网络技术》第6章 网络操作系统
文档格式:PPT 文档大小:246.5KB 文档页数:27
一、了解:网络操作系统的基本概念 二、掌握: Windows NT操作系统的主要特点 三、掌握: NetWare操作系统的主要特点 四、了解:UNIX操作系统的主要特点 五、了解: Linux操作系统的主要特点
《计算机网络技术》 第三章 分组交换
文档格式:PPT 文档大小:394.5KB 文档页数:43
3.1改进与扩展 点到点网络的缺点所连接主机数量有限且连接地理范围有限 2.改进目标 使不互相连通的主机之间能够进行通信,使网络规模有更好的可扩展性。 3.主要方案引入某种专用的中间设备,如交换机 4.本章主要内容以相对抽象的方式分析分组交换的各种算
赛博空间中的天线散射特性研究
文档格式:PDF 文档大小:1.3MB 文档页数:8
5G网络技术可以满足赛博空间(Cyberspace)发展对通信平台性能提出的高要求,大规模MIMO(Multiple-input multiple-output)天线阵列是5G核心技术之一。实际中大规模MIMO天线阵列的互耦效应会大大降低香农容量,在未来5G天线系统中,面临的最大挑战是如何有效消除阵列中单元天线间的互耦。针对大规模阵列天线互耦问题,应进行天线单元的散射特性研究。本文在开路状态下“不可见”的最小散射天线基础上,推导了最小散射天线串联四分之一波长透明网络的散射矩阵,证明该状态即为短路状态下的最小散射天线。对一种X波段波纹喇叭天线分别进行短路、开路、匹配三种负载状态下的散射测量,根据最小散射天线理论分离出了天线的额外散射、伴随散射和失配散射。用分离获得的散射分量,推算了波纹喇叭天线的散射最大值和最小值,其中推算出的最小值远低于天线匹配时的散射。用滑动短路器作为可变负载,进行预设负载状态下波纹喇叭天线的散射测量,实测获得了推算出的散射最大值和最小值,验证了单元天线散射特性研究的正确性。结果说明,在进行大规模阵列的单元天线设计时,除了考虑单元天线的辐射特性之外,也要考虑天线的散射特性,以降低天线的互耦效应
莆田学院:《计算机网络技术基础》SyGate、WinGate和WinRoute之简单比较
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:3
很多网吧、办公室或个人家中都通过一部 Modem和一个ISP账号来把整个局域网连 入 Internet,这种连接方式除了要配备 Modem和网络设施外,还需要一套代理服务器 ( Proxy Server)软件,由它来“把守”出口,完成数据转换和中继的任务。此类常用 的代理软件主要有 WinGate、 SyGate、 WinRoute等。本文仅就其异同之处作一介绍,希 望能够对您的局域网实战有所帮助
《Internet网络技术与应用》第6章 FTP文件传送
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:28
本章学习目标 解 Internet网络上文件传 送的工作原理,如何在I Internet网终上快 速下载或上传文件,以及如何建立自己 的文件传送服务器通过对本章的学习, 读者应该掌握以下主要丙容
计算机网络技术基础(PPT课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:560.5KB 文档页数:47
局域网的基本概念; 局域网的组成; Internet的基础知识; 网络使用的基本方法; 电子邮件使用的基本操作; 计算机安全的基本知识; 计算机病毒的防治方法; 防火墙的使用方法; 计算机软件版权与保护的基本知识
南京理工大学:《工程制图学》课程教学资源(讲义)第十一章 工程制图协同学习系统
文档格式:DOC 文档大小:522KB 文档页数:4
基于 Web 的工程制图协同学习系统采用先进的网络技术实现远程交互式教学;它既支 持单个学习者也支持多个学习者。应用数据库将学生的信息保存起来,通过智能化模块,对 一些共性的问题系统将统一指导,消除个性间的差异,使学生能较好的掌握所学知识。系统 的主要功能有: 交互性 通过网络及时的了解学生的情况和演示教学内容,并加以指导
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