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华中科技大学电信系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)信号处理与信号产生电路 9.1 滤波电路的基本概念与分类
文档格式:PPT 文档大小:307.5KB 文档页数:2
华中科技大学电信系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)信号处理与信号产生电路 9.1 滤波电路的基本概念与分类
华中科技大学电信系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)信号处理与信号产生电路 9.2 一阶有源滤波电路
文档格式:PPT 文档大小:369KB 文档页数:2
华中科技大学电信系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)信号处理与信号产生电路 9.2 一阶有源滤波电路
西安石油大学理学院:《近代物理实验》课程教学资源_教师答疑
文档格式:DOCX 文档大小:148.22KB 文档页数:12
光拍法测量光的速度、阿贝成像与空间滤波、锁相放大器、全息照相、氢原子光谱的观察、CCD在物理测量中的应用、塞曼效应、核磁共振、小型棱镜摄谱仪的调整和使用、基本电荷测量
深圳大学精品课程:《光学 Optics》教学资料(实验指导书)光信专业综合实验内容(光学相关部分)
文档格式:PDF 文档大小:4.41MB 文档页数:136
1 半导体激光器的参数测量与调制特性 2 半导体激光泵浦固体激光器及其倍频和调Q 3 He-Ne 激光器的装调及纵模测量 4 灯泵 YAG 激光器综合实验 5 光学传递函数测量和透镜像质评价实验 6 阿贝成像原理和空间滤波 7 用光学方法实现图像相减 8 彩色编码摄影实验 9 光源与光纤耦合实验 10 光纤参数测量实验 11 光无源器件测试 12 单模光纤的色散和损耗特性测量实验 13 光纤视频综合传输系统 14 光纤网络实验 15 掺铒光纤放大器实验 16 光纤传感实验 17 用户线信令与无绳电话实验 18 误码测试 19 光纤通信原理实验 20 液晶的电光效应实验
延安大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(第三版,课件讲稿)第七章 信号的运算和处理
文档格式:PDF 文档大小:4.05MB 文档页数:135
§7.1 概述 §7.2 基本运算电路 §7.3 模拟乘法器及其在运算电路中的应用 §7.4 有源滤波器 §7.5 电子信息系统预处理中所用放大器
延安大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(第三版,学习指导)第十章 直流电源
文档格式:PDF 文档大小:523.17KB 文档页数:12
重点:直流稳压电源的组成及各部分的作用,单相桥式整流电路的分析和估算,电容滤波电路的分析和估算,稳压管稳压电路的分析和限流电阻的估算,串联型稳压电路的分析和输出电压调节范围的计算,三端稳压器的应用,串联、并联开关型稳压电路的原理及特点。难点:各种稳压电路的稳压原理。表现为学生在自己组成稳压管稳压电路时常不接限流电阻,在分析串联型稳压电路时不能正确判断调整管是否工作在放大状态、不能正确判断电路是否引入的是负反馈,等等
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(作业习题)第九章 FIR滤波器 习题
文档格式:DOCX 文档大小:124.49KB 文档页数:7
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(作业习题)第九章 FIR滤波器 习题
重庆某高校课程:《数字信号处理》教学课件_第七章 快速傅里叶变换
文档格式:PDF 文档大小:1.97MB 文档页数:188
快速傅里叶变换(FFT)的出现推动了傅里叶分析的发展和应用。事实上,FFT不是一种新的变换,而是DFT的快速算法。线性卷和及离散傅里叶变换(DFT)是信号处理涉及最多的运算,DFT在相关、滤波及谱估计等方面已得到了广泛的应用。本章重点讨论FFT的基2算法、分裂基算法和使频域细化的线性调频Z变换(CZT)算法,同时,也讨论了卷和的快速算法。 7.1 概述 7.2 直接计算DFT存在的问题及改进的途径 7.3 Goertzel算法 7.4 按时间抽取(DIT)的基2 FFT算法 7.5 按频率抽取(DIF)的基2 FFT算法 7.6 进一步减少运算量的措施 7.7 按频率抽取(DIF)的基4 FFT算法 7.8 分裂基算法 7.9 线性卷和与线性相关的FFT算法 7.10 线性调频Z变换(CZT)
《数学建模》算法全收录(算法大全):第24章 时间序列模型
文档格式:PDF 文档大小:285.51KB 文档页数:29
§1 确定性时间序列分析方法概述 §2 移动平均法 §3 指数平滑法 §4 差分指数平滑法 §5 自适应滤波法 §6 趋势外推预测方法 §7 平稳时间序列模型 §8 ARMA 模型的特性 §9 时间序列建模的基本步骤
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(作业习题)第八章 IIR滤波器 习题
文档格式:DOCX 文档大小:276.73KB 文档页数:6
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(作业习题)第八章 IIR滤波器 习题
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