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《辉瑞GCP》培训资料:第十六讲 病例报告表填写指南(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
我们接着讲高质量数据以及数据流程取决于什么。它取决于可读性,准确性,完整性, 一致性,可核实性以及时间性。我们已经讨论过它们,下面是个很好的复习。 可读性: 应该保证填写的内容清晰,每个人都能读。 准确性,完整性和一致性: 就象我们谈到的,病人编码在每次随访时都应一致;数据应 该是可核实的,信息与原始文件中的应完全一致,如果不一致要做说明
高职高专规划教材:《计算机网络基础》课程教学资源(PPT课件)第9章 Internet及其相关内容
文档格式:PPT 文档大小:926.5KB 文档页数:83
⚫ Internet的资源与应用; ⚫ Internet在中国的发展; ⚫ IP的编址以及子网技术; ⚫ Internet中的域名系统; ⚫ 主机配置协议; ⚫ SNMP管理模型; ⚫ WWW服务、电子邮件服务及其相关协议; ⚫ 文件传输服务、远程登录服务及其相关协议; ⚫ 用户接入Internet 的 技术; ⚫ 企业内联网Intranet的相关概念与技术;
《Delphi7应用教程》第12章 图形图像编程
文档格式:PPT 文档大小:628KB 文档页数:29
一、 TCanvas对象的常用属性、方法及其使用 二、 TGraphic对象的常用属性、方法及其使用 三、 TBitmap对象的常用属性、方法及其使用 四、Picture对象的常用属性、方法及其使用 五、Delphi中的图形图像组件及其使用
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第三章 市场营销调研与市场营销信息系统
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第二章 市场营销战略与市场营销管理过程
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件)第六章 输入输出及中断技术
文档格式:PPT 文档大小:362.5KB 文档页数:83
主要内容: 1、I/O端口及其编址方式 2、简单接口芯片及其应用 3、基本输入输出方法 4、中断的基本概念及工作过程 5、中断控制器8259
上海财经大学出版社:《统计学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 统计指数
文档格式:PPT 文档大小:818KB 文档页数:59
一、了解统计指数的含义及种类、统计指数在我国的应用; 二、掌握综合指数、平均数指数的编制原则和方法; 三、掌握指数体系的含义、指数间的相互关系及因素分析法;
《SIEMENS西门子s7-200PLC中文系统手册》S7-200 system manual Chinese
文档格式:PDF 文档大小:13.5MB 文档页数:562
S7-200系列小型PLC( Micro plc)可以应用于各种自动化系统。结构紧凑,低成本以 及功能强大的指令集,使得S7-200控制器是各种小型控制任务理想的解决方案。多种多 样的CPU尺寸及电压范围以及基于 Windows的编程工具,使您更加灵活、方便地解决 自动化任务
清华大学:《无线通信工程》课程电子教案(PPT教学课件,共十六讲,主讲:姚彦)
文档格式:PPT 文档大小:8.71MB 文档页数:490
第一讲 绪论 第二讲 组成及规范 第三讲 信道 第四讲 基带传输 第五讲 载波传输 第六讲 信源编码 第七讲 信道编码 第八讲 多址1 第九讲 多址2 第十讲 抗衰落 第十一讲 抗干扰 第十二讲 无线网络及系统 第十三讲 新技术及新应用1 第十四讲 新技术及新应用2 第十五讲 总复习 第十六讲 考试
北京邮电大学自动化学院:《数据结构》第一章 绪论(杨福兴)
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:203
计算机的应用已不再局限于科学计算,而更多地用 于控制、管理及数据处理等非数值计算的处理工作 与此对应,计算机加工处理的对象由纯粹的数值发 展到字符、表格和图像等各种具有一定结构的数据 为了编写出一个“好”的程序,必须分析待处理的对 象的特征以及各对象之间存在的关系,这就是“数 据结构”这门学科形成和发展的背景
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