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《公共关系实务》课程教学资源:第二十六讲 刘海若受伤事件
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
案例介绍: 2002年5月10日上午12时45分,英国伦敦开往诺佛克郡的列车发生出轨意外,乘 坐该列车的凤凰卫视著名主持人刘海若在事故中身受重创,被英国皇家医院诊断为“脑死 亡”。一时,刘海若的生死成了天南海北华人关注的焦点,社会各界关心她的人难以数计
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)羊水栓塞 产后出血
文档格式:PPT 文档大小:214KB 文档页数:30
定义 由于羊水物质进入母体血循环引起 的一系列严重症状的综合症, 典型表现以突然发作的低血压、低 氧血症及凝血功能障碍为主,是产 科的一种少见而凶险的并发症,死 亡率达80%。 妊娠过敏样综合症
大理大学(大理学院):《外科学》课程教学资源_原发性肝癌
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:36
一、概 述 原发性肝癌是我国常见的恶性肿瘤, 尤以东南沿海地区发病率高(江苏省启 东县、广西壮族自治区的扶绥县、隆安 县高发,40/10 万以上)。在世界上是远 东,南非及一些发展中国家多见。1995 年 卫生 部统计 ,肝癌 年死 亡率已达 20.40/10 万人,居消化道第二位。男:女 为 5-11:1。发病率高的地方发病年龄越 小,如非洲 30-40 岁,我国 40-50 岁,美 国 55-65 岁。在我国诊断及治疗分三个 阶段
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)辣椒疫病
文档格式:DOC 文档大小:895.01KB 文档页数:3
辣椒疫病 Pepper Phytophthora Blight 辣椒疫病是辣椒生产上的一种世界性分布的毁灭性病害。美国1918年首次报道,中国 江苏1940报道此病的发生。80年代以来,辣椒疫病在全国各地普遍发生。北京、上海 青海、云南、陕西、甘肃、广东及长江流域尤为严重。由于疫病流行,常导致植株成片死 亡,损失严重
信阳职业技术学院:《护理学》第二十章 临终护理
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:8
生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生命历程不可回避的重要组成部分
《毒理学 toxicology》课程教学资源(教材讲义)第十二章 糜烂性毒剂和刺激剂
文档格式:DOC 文档大小:133KB 文档页数:20
糜烂性毒剂主要损伤皮肤,使之出现红斑、水疱和溃疡性坏死,对眼、呼吸 道也有强烈的刺激作用,引起眼结膜红肿、失明和肺部粘膜性或伪膜性炎症,严 重者出现肺水肿、甚至死亡。刺激剂对眼和呼吸道具有高度选择性刺激作用,引 起流泪、打喷嚏,严重者皮肤也产生灼痛、红斑、水肿、水疱和溃疡,甚至引起 死亡。二者毒理作用均表现出致癌、致畸、致突变的“三致”作用,其机理皆为 毒剂与大分子核酸、蛋白质和酶作用,使核酸和蛋白质的结构功能发生变化
武汉大学:《细胞生物学 Cell Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 细胞分化与基因表达调控
文档格式:PPT 文档大小:830.5KB 文档页数:22
细胞分化(cell differentiation 细胞分化是多细胞有机体发育的基础与核 心,细胞分化的关键在于特异性蛋白质 的合成,而特异性蛋白质合成的实质在 于基因选择性表达。细胞分化过程常常 伴随着细胞增殖与细胞凋亡,分化细胞 的最终归宿往往是细胞的衰老和死亡
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第七章 微生物的生态(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:23.6MB 文档页数:43
控制(有害)微生物的生长速率或消灭不需要的微生物, 在实际应用中具有重要的意义。 抑制( Inhibition):生长停止,但不死亡; 防腐( Antisepsis):防止或抑制霉腐微生物在食品等物质上的生长 化疗( Chemotherapy):杀死或抑制宿主体内的病原微生物; 死亡( Death):生长能力不可逆丧失; 消毒( Disinfection):杀死或灭活病原微生物(营养体细胞) 灭菌( Sterilization):杀死包括芽孢在内的所有微生物;
中华兵法大典:《孙子兵法》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:322.19KB 文档页数:26
孙子目:兵者,国之大事,死生之地,存亡 之道,不可不察也。 故经之以五事,校之以计而索其情:一曰道, 二日天,三日地,四曰将,五日法。道者, 令民与上同意也,故可以与之死,可以与之 生,而不畏危。天者,阴阳、寒暑、时制也。 地者,高下、远近、险易、广狭、死生也 将者,智、信、仁、勇、严也
昆明医学院:《法医病理学》课程教学资源_第十五讲 杀婴
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:3
1、了解新生儿存活时间的确定及各月龄胎儿的特征; 2、掌握新生儿生活能力的确定,活产与死产的鉴别及新生儿的死亡原因; 3、掌握新生儿的法医学检验鉴定时,必须解决哪些问题
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