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《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)附录
文档格式:DOC 文档大小:494KB 文档页数:28
本书的读者大多是学校教师,所以本节的例子都是与学校课程有关的,以便帮助大家将 迪克和凯里教学设计模型应用到学校的教学中去。因为很多读者都将这本书作为自己开发教 学时的参考书,所以我们认为如果能将这个模型每个步骤所得出的产品实例集中放在一起 会对大家很有帮助,尤其是对那些因为要开发课程材料而需要纪录设计过程的人
《嵌入式系统开发》课程PPT教学课件(嵌入式系统及其应用)第三章 uCOS嵌入式开发
文档格式:PPT 文档大小:195.5KB 文档页数:41
u: Micro C: control uC/OS:适合于小的、控制器的操作系统 小巧 公开源代码,详细的注解 可剥夺实时内核
重庆大学:《数字信号处理 DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 汇编语言程序开发工具
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:176
可编程DSP芯片开发需要一套完整的软、硬件开 发工具。通常可分成代码生成工具和代码调试工具两 大类。 代码生成工具是指将高级语言或汇编语言编写的 DSP程序转换成可执行的DSP芯片目标代码的工具程 序,主要包括汇编器、链接器和C编译器以及一些辅 助工具程序等 代码调试工具包括C/汇编语言源码调试器、仿真 器等
河北工程大学:《数字信号处理器(Digital Signal Processor)DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 汇编语言程序开发工具
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:176
4.1 TMS320C54x软件开发过程 4.2 汇编语言程序的编辑、汇编和链接过程 4.3 COFF的一般概念 4.4 源程序的汇编 4.5 链接器的使用
电子科技大学:《嵌入式系统及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 嵌入式软件系统基础
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:78
• 嵌入式软件系统概述 软件系统 嵌入式软件系统的分类 嵌入式软件系统的体系结构 嵌入式软件运行流程 • 嵌入式操作系统 概述 嵌入式操作系统的演变 嵌入式操作系统分类 嵌入式操作系统体系结构 嵌入式操作系统的组成 嵌入式实时操作系统µC/OS-II简介 • 嵌入式软件开发工具(在嵌入式系统软件开发一章中介绍) • 嵌入式Java 概述 为什么需要J2ME J2ME用来做什么 进一步了解J2ME J2ME应用
中国水利水电出版社:21世纪高等院校规划教材《DSP原理及应用》课程电子教案(PPT课件讲稿)目录(编著:李利)
文档格式:PPT 文档大小:58KB 文档页数:2
第1章 绪论 第2章 TMS320C54x数字信号处理器硬件结构 第3章 TMS320C54x的数据寻址方式 第4章 TMS320C54x汇编指令系统 第5章 TMS320C54x软件开发 第6章 CCS集成开发环境 第7章 汇编语言程序设计 第8章 TMS320C54x片内外设及应用实例
河北工程大学:《数字信号处理器(Digital Signal Processor)DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 DSP集成开发环境CCS
文档格式:PPT 文档大小:2.15MB 文档页数:198
9.1 CCS的简介 9.2 CCS的安装及设置 9.3 CCS的基本操作 9.4 CCS工程项目的创建 9.5 CCS工程项目的调试 9.6 CCS开发软件使用举例
河北工程大学:《数字信号处理器(Digital Signal Processor)DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 DSP集成开发环境CCS
文档格式:PPT 文档大小:2.15MB 文档页数:198
9.1 CCS的简介 9.2 CCS的安装及设置 9.3 CCS的基本操作 9.4 CCS工程项目的创建 9.5 CCS工程项目的调试 9.6 CCS开发软件使用举例
《C语言及其单片机系统开发单片机系统开发》培训课件(PPT讲稿,教师版,武汉原创)第4讲 指针
文档格式:PDF 文档大小:466.56KB 文档页数:53
指针是C语言中的重要概念,也是C语言的 指针是C语言中的重要概念,也是C语言的重要特色。使用指针,可以使程序更加简洁、紧 重要特色。使用指针,可以使程序更加简洁、紧 凑、高效。 4.1 指针和指针变量的概念 指针和指针变量的概念 4.2 指针变量的定义与应用 指针变量的定义与应用 4.3 数组的指针 4.4 函数的指针
《商业信息技术》 第六讲 构造信息系统
文档格式:PPT 文档大小:36KB 文档页数:9
内容 一、战略层面 如何应用信息技术? 1. ENABLE管理创新 2.信息战略 二、战役层面 如何开发管理信息系统? 1.买与卖决策 2.项目管理 3.软件系统的开发理论与实践
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