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一、学科专业基础课 1有机化学 2有机化学实验 3概率论与数理统计 二、专业核心课程 1生物化学 2生物化学实验 3细胞生物学 4分子生物学 5生化分离与分析技术 6生物制药 7生物信息学 三、专业方向课程 1食品营养工程 2细胞工程 3酶工程 四、专业选修课程 1课题设计与论文写作 2生物专业英语 3绿色工程概论 4生物医学工程概论 5生物工程设备 五、实践性教学环节 1毕业论文(设计) 2毕业实习
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第一节概述 第二节桥梁支座的类型和构造 第三节桥梁支座的设计和计算
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第一节 地震与地震动 第二节 地震震级与地震烈度 第三节 地震灾害概说 第四节 工程抗震设防 第五节 抗震设计的总体要求
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吸收总结 一、扩展与延伸 二、设计计算基本原理强化吸收 三、与概念指导操作
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状态化简(Reduction of State) 在根据文字描述的设计要求建立原始状态 图的过程中,由于状态设置的考虑与方法不 同,可能得到多种形式的原始状态图。但只要 过程正确,所得的各种形式原始状态图都是正 确的,但状态图中的状态数和结构可能存在较 大差别
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5.1印制电路板的设计步骤 5.2创建PCB图文件 5.3装载元件库 5.4设置电路板工作层面 5.5规划电路板 5.6装入网络表与元件 5.7元件布局 5.8自动布线 5.9给电路板添加标注 5.10三维视图 5.11PCB图的打印输出 5.12PCB图的报表生成
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24-1概述 24-2滚子链及链轮 24-3链传动的设计计算 24-4链传动的布置、张紧与润滑
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西安石油大学计算机学院:《信息系统分析与设计 Information System Analysis and Design》课程教学资源_计科专业实验大纲(打印版)
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§15-1 概述 §15-2 轴的结构设计 §15-3 轴的计算
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哈尔滨工业大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 多层砌体房屋 §4.6 计算要点
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