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《植物学》课程教学课件（植物系统分类学）第二章菌类植物、第三章地衣植物

《植物学》课程作业习题（含答案，习题集2/3）第二章植物系统学、第三章种子植物分类学、第四章植物生态学基础知识

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《植物学》课程作业习题（含答案，习题集2/3）第二章植物系统学、第三章种子植物分类学、第四章植物生态学基础知识

《城市绿化与城市生态理论与技术》课程教学资源（教案讲义）第二讲城市园林绿化分类及新理论和技术

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一、风景园林发展综述风景园林是一门既古老义年轻的学科、园林起源于凡千年前布建祭神场所和绿化居室环境,以后发展到营建优美的休闲境域。在漫长的岁月里,主要是为统治者和富人们服务,那时的学科内容主要是造园和观赏植物培育,即传统造园学的范畴。从18世纪中叶开始,欧洲的大城市出现了公园、欧洲工来革命以后, 城市迅速膨胀,城市环境日趋恶化,英国人霍华德提出了“田园城市”构想

乐山师范学院：《旅游资源与规划开发》课程教学资源（PPT课件）第九章建筑、园林旅游资源（中国园林）

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中国园林:是为游览观赏、起居理事、读书养性等而建的包括山、水、石、动植物与厅、堂、馆、榭、轩、楼、台、阁、亭、廊、路、桥等各种建筑物的纷合建筑群。中国园林、山水画、烹饪和京剧并称 “中国文化四绝

园林艺术《英国园林艺术》第一章英国园林发展史

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英国是大西洋中的一个岛国,全名为大不列颠及北爱尔兰联合王国,由大不列颠岛、爱尔兰岛的东北部等岛屿组成。大不列颠岛又包括英格兰、苏格兰和威尔三部分,英和湿润的气候,使这个高纬度地区有着适宜植物▲牧场和树丛构成格兰北部为山地和高原

观赏植物（观赏植物栽培生态条件）

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正确了解和掌握观赏植物的生长发育与外界环境因子的相互关系是观赏植物生产和应用的基础

《植物学》课程教学课件（植物系统分类学）第七章被子植物 7.6 木犀玄参茄旋花

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《植物学》课程教学课件（植物系统分类学）第七章被子植物 7.6 木犀玄参茄旋花