网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(620)
西安电子科技大学出版社:面向21世纪高等学校信息工程类专业系列教材《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件)第5章 无限长单位脉冲响应(IIR)数字滤波器的设计方法
文档格式:PPT 文档大小:3.32MB 文档页数:162
5.1 基本概念 5.2 IIR滤波器设计的特点 5.3 常用模拟低通滤波器的设计方法 5.4 用脉冲响应不变法设计IIR数字滤波器 5.5 用双线性变换法设计IIR数字滤波器 5.6 设计IIR滤波器的频率变换法 5.7 Z平面变换法
西安交通大学软件学院:《面向对象的软件工程》 第九章 远程软工
文档格式:PPT 文档大小:2.06MB 文档页数:136
软件工程概论 第9章面向对象设计 一、面向对象的设计原则 二、系统设计 三、对象设计 四、设计模式 五、RUP的设计活动 六、RUP的实现活动
东北财经大学:《博弈论前沿专题 (Advances in Game Theory)》(刘德海)第六章 不完全信息博弈和信息经济学——机制设计理论和显示原理
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:53
◼ 第一节 机制设计理论的范式、行为基础及方法; ◼ 第二节 显示原理; ◼ 第三节 市场交易问题中的机制设计 ◼ 第四节 劳动力市场中的机制设计; ◼ 第五节 机制设计理论的应用; ◼ 第六节 机制设计理论与经济改革实践
湖北汽车工业学院:《软件工程》课程教学资源(PPT课件)第五章 总体设计
文档格式:PPT 文档大小:274KB 文档页数:40
第五章总体设计 5.1总体设计的过程 5.2软件设计基本原理 5.3设计准则 5.4总体设计的图形描述工具 5.5结构化设计方法
清华大学:《VLSI设计导论》第七章 半定制设计模式
文档格式:PPT 文档大小:663.5KB 文档页数:45
1引言 一、按版图设计自动化程度分: 手工设计 半自动设计 全自动设计 二、按版图结构及制造方法分 半定制(semi- -custom) 全定制(full- custom)
西安建筑科技大学:《工业铁路线路与站场》课程教学资源(PPT课件)工业铁路线路 第三章 线路平面和纵断面设计
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:46
3.1 概述 3.2 线路平面设计 3.3 线路纵断面设计 3.4 桥涵、隧道、路基地段的平纵断面设计 3.5 车站的分布与设计 3.6 线路平面图和纵断面图 3.7 铁路定线概述 3.8 路基设计
北京师范大学:《教学设计理论》课程教学资源(PPT课件讲稿)以学习活动为中心的教学设计理论(杨开城)
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:147
一、 概述 二、基本理念 三、教学设计中的分析技术 四、 教学设计中设计技术 五、教学设计的其他方面 六、曾经的应用
石河子大学:《人机工程学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 人机界面设计
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:76
第一节 人机界面设计概述 第二节 显示器设计 第三节 控制器设计 第四节 控制——显示组合设计 第五节 累积损伤疾病与工具的设计
石河子大学:《人机工程学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 作业空间设计
文档格式:PPT 文档大小:5.04MB 文档页数:84
第一节 作业空间设计概述 第二节 作业空间设计中的人体因素 第三节 作业姿势与作业空间设计 第四节 工作场所性质与作业空间设计 第五节 座椅设计
石河子大学:《人机工程学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 作业空间设计
文档格式:PPT 文档大小:3.01MB 文档页数:87
第一节 作业空间设计概述 第二节 作业空间设计中的人体因素 第三节 作业姿势与作业空间设计 第四节 工作场所性质与作业空间设计 第五节 座椅设计
首页
上页
34
35
36
37
38
39
40
41
下页
末页
热门关键字
人类生物学
项目设计
基础工程结构设计
滴定分析]
报警
组合设计
流域管理
番禺职业技术学院]
《物流管理》]
形象与形象设计
基础地质
材料塑性加工理论
.+4+计算
Internet应用
数三
能源]
力学&热学
故宫
高电压
二方连续
大气物理
初级Web网页设计
场论]
仓储与管理
VISUALFOXPRO编程
《旅游饭店管理》
“水工建筑物”]
C编程
勘测设计
经济法、
混沌电路
航空电子
国际财务管理
分子]
并联]
标识设计
鞍山科技大学
vb程序设计]
*电路分析]
《测控电路》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
620
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有