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中国科学院大学:地球物理学课程大纲汇总
文档格式:DOC 文档大小:496.5KB 文档页数:121
中国科学院大学:地球物理学课程大纲汇总
西华大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论(力学篇,主讲:杜泉)
文档格式:PPT 文档大小:2.06MB 文档页数:26
一、物理学的研究对象 二、物理学的研究方法 三、为什么要学习物理学? 四、如何学好物理学? 五、矢量运算 六、参考书
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十五讲 理想气体物态程与内能
文档格式:PPT 文档大小:599KB 文档页数:20
一、热力学(thermodynamics)的研究对象与研究方法 物态(state of matter):物质存在的物理状态 物质主要存在三种基本物理状态:固态、液态 和气态 热学是研究一切物态的热现象的学科,我们这里主 要研究气态,但有时也会牵涉到固态和液态。 从宏观上看,热学研究物体的宏观热现象:与温度有 关的物态的物理性质的变化。由观察和实验来总结热 现象的规律,得出热现象的宏观理论,这部分称为热 力学。 热力学利用宏观上可观测的物理量,如:,V,T 来研究热现象的规律
《大学物理》课程复习课件(PPT讲稿)场论基础
文档格式:PPT 文档大小:110KB 文档页数:10
一、 场的概念、标量场和矢量场 1。数学上引入场的概念,用于描述物理量在 空间的分布和变化规律。如果空间的每一点 都对应着某个物理量的确定值,就说在着空 间里确定了该物理量的场。 若该物理量是数量(标量)——标量场,如 温度场、密度场、电位场;若是矢量,这个 场为矢量场,如力场、速度场、电场、磁场、 引力场等
厦门大学化学化工学院:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:26
1物理化学的目的和内容 2物理化学的研究方法 3物理化学的建立与发展 4近代化学的发展趋势和特点 5物理化学课程的学习方法
《大学物理学》课程电子教案(PPT教学课件)绪论、预备知识
文档格式:PPT 文档大小:363.5KB 文档页数:28
什么是物理学 ? 顾名思义: 物理学是研究事物的道理的学问 中国古代的物理学,似乎是阴阳、 五行、八卦、天人和一等。 我们现在学习的> , 是 十九世纪由西方引入的新学(西学) 之一 。 ——格物致知,万物之理
《大学物理》课程PPT教学课件:第十九讲 物理学与物质世界
文档格式:PPT 文档大小:463.5KB 文档页数:14
一物理学与物质世界 物理学是探讨物质的基本结构和基本运动规律的学科; 物理学是其他自然科学的基础 (一)物理学描绘物质世界的总图象
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)海森伯
文档格式:PPT 文档大小:96KB 文档页数:1
物理学家介绍 海森伯(W.K. Heisenberg,1901—1976) 德国理论物理学家.建立了 新力学理论的数学方案,为量 子力学的创立作出了最早的贡 献.1927年提出“不确定关系”, 为核物理学和(基本)粒子物理 学准备了理论基础;于1932年获 得诺贝尔物理学奖
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(教案讲义)第二章 光的波动模型
文档格式:PDF 文档大小:262.13KB 文档页数:21
在光学的发展史上,认识过程为:实验模型理论。即首 先通过实验或者观察,总结出研究对象的规律,根据这些规律,构建 出研究对象的物理模型,物理模型是对研究对象抽象和简化的结果, 或者说是对其物理本质的概括。从物理模型出发可以很容易地得到已 经总结出的规律,如果这一点是满足的,就可认为模型是正确的
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第六章(6.3-3)文件管理2
文档格式:PPT 文档大小:199KB 文档页数:44
辑上的文件总得以不同方式保存到物理 存储设备的存储介质上去,所以,文件 的物理结构和组织是指逻辑文件在物理 存储空间中存放方法和组织关系。这时 ,文件看作为物理文件,即相关物理块 的集合。文件的存储结构涉及块的划分 记录的排列、索引的组织、信息的搜 索等许多问题。因而,其优劣直接影响 文件系统的性能
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