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《森林生态学》课程教学资源(相关标准)森林土壤测定指标 LYT 1220-1999 森林土壤呼吸强度的测定
文档格式:PDF 文档大小:106.08KB 文档页数:4
《森林生态学》课程教学资源(相关标准)森林土壤测定指标 LYT 1220-1999 森林土壤呼吸强度的测定
《森林生态学》课程教学资源(相关标准)森林土壤测定指标 LYT 1218-1999 森林土壤渗滤率的测定
文档格式:PDF 文档大小:119.46KB 文档页数:5
《森林生态学》课程教学资源(相关标准)森林土壤测定指标 LYT 1218-1999 森林土壤渗滤率的测定
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第三章 土壤污染及治理
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:10
土壤的独特性质决定了它在陆地生态系统中的地位,首先土壤是 具有肥力的物质,它可以从环境条件和营养条件两方面来供应和协调 植物的生长发育,从而保障了动物和人类获得必要的食物,成为人 类、动物和微生物栖息繁衍的主要场所。土壤环境和植物是构成陆地 生态系统食物链的起始和主要的环节,植物产品的数量和质量主要为 土壤环境质量所决定,从而通过食物链来影响人们的生活和身体健 康,可见保证土壤环境质量的重要性
植物保护专业:《土壤肥料学》实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
一、制定本大纲的依据 依据《土壤肥料学》(植物保护专业)教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实际问题。 要求学生的强烈的事业心,热爱农学、植物保护专业,能够灵活掌握 土壤肥料学原理,解释农业生产相关问题。在实验中要认真、仔细,爱护 公共财物,严格遵守实验课纪律,顺利完成每次实验
农业专业:《土壤肥料学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
一、制定本大纲的依据 依据《土壤肥料学》(植物保护专业)教学计划和教学大纲要求,为 达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实际问题。 要求学生的强烈的事业心,热爱农学、植物保护专业,能够灵活掌握 土壤肥料学原理,解释农业生产相关问题。在实验中要认真、仔细,爱护 公共财物,严格遵守实验课纪律,顺利完成每次实验
南京农业大学:《土壤肥料学通论》课程教学资源(PPT课件讲稿,土壤学部分)第二章 土壤的基本物质组成(2.3)土壤水分
文档格式:PPT 文档大小:2.76MB 文档页数:23
土壤水:是一种稀薄的溶液,存在于土粒的表面和土粒间的孔隙中。三种吸引力:土粒的吸附;毛管引力;重力;
石河子大学:《土壤学》课程教学资源(教案讲义)土壤讲稿-2 土壤矿物质
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:7
本章是土壤学的基础,内容始终贯穿于整个土壤学课程。主要要求学生掌握主要造岩矿物和常见岩石,且对地质作用有一定的了解
中国农业大学:《土壤肥料学》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 土壤矿物质土粒
文档格式:PPT 文档大小:4.37MB 文档页数:57
第一节 形成土壤母质的矿物、岩石 第二节 矿物岩石的风化作用与土壤母质 第三节 土壤矿物质土粒的组成及特性
《环境学》第五章 土壤环境
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:13
第一节、土壤的组成和基本性质 一、土壤的组成 土壤:是由地球陆地表面的岩石经风化发育而成。 从环境学角度看,土壤不仅是一种资源,还是人类生存环境的重要组成部分
上海交通大学:《土壤与植物营养学 Soil Science and Plant Nutrition》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 土壤有机质
文档格式:PPT 文档大小:4.65MB 文档页数:44
有机质的来源和组成 土壤有机物质的分解和转化 土壤腐殖物质的形成和性质 土壤有机质的作用及管理
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