一、地衣的通性 为藻菌共生的复合体。 真菌:子囊菌亚门的盘菌纲、核菌纲,少为担 子菌亚门的伞菌目和非褶菌目。 藻类:绿藻的共球藻属、橘色藻属;蓝藻的念 珠藻属

一、柏纲的要特 1、常绿或落叶乔木,茎多分枝,常有长短枝之分; 2、茎髓小,次生木质部无导管,具树脂道;胚乳发达。 3、叶单生或成束,针形、鳞形、条形或刺形,螺旋着生或交互对生或轮生,叶表皮具厚角质层及下陷的气孔; 4、孢子叶球单性,同株或异株,球果状; 5、小孢子常有气囊或无,精子无鞭毛,种子有翅或无

22、泽泻科(Alismataceae)*3+3-6o-6 水生或沼生草本 有根状茎 叶常基生,有鞘 雌雄蕊多数,离生,螺旋状排列于凸起 的花托上或轮状排列于扁平的花托上 聚合瘦果 11属100种,全球广布。国产4属20种

拉丁文是二千多年前居住在欧洲亚平宁半岛上拉丁族的语言，该民族在 公元前 753 年建立了以罗马城为政治，经济和文化中心的奴隶制的国家—罗马 帝国。 公元前 5-3 世纪时，该国日益强大，并逐渐扩充其版图，统一了整个 意大利半岛，到公元一世纪时，占领了欧洲的大部分以及小亚细亚和北非的一部 分，形成了以地中海为中心

拉丁文与其他文字一样，可分为 9 大词类。 1. 名词(substantivum)(简称 subst. 或 s.) 表示人，地，事物的名称。变格。 2. 形容词(adiectivum)(简称 a.)表示人和事物的特征。词尾的变化随名词走。变格

4、壳斗科(Fagaceae)*K(4-)Co4-20K(48)CG6362 性状:木本 叶:单叶互生,羽状脉直达叶缘 花:单性,无花瓣,雌雄同株;成柔荑花序, 2~3朵生于总苞中; ,3~7室,每室2 胚珠,仅1个成熟 果:坚果生于杯状或囊状总苞(称为壳斗)中 分布:6~8属800种,主产热带及北半球亚热带,南 半球仅产1属,我国6属约300种 本科是亚热带常绿阔叶林和温帯落叶阔叶林的主 要成分,分布广,用途大,在国民经济中占有重要 地位

课程性质植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物 的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联系实际, 从而可提高学生鉴别各种植物所属科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中,还可 以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集植物标本的方法

理论授课 植物的水分代谢 二矿质营养 三光合作用 四植物的呼吸作用 五植物体内有机物质运输与分配 六植物激素与生长调节剂 七植物的生长与分化

蕨类植物又叫羊齿植物,属于有维管束和真根的植物,繁殖依然靠孢子,是介于苔藓植物和种子植物之间的类群

一、植物的多样性 包括植物种类多样性,整个植物界包括藻类、菌物、地衣、苔藓、蕨类、种子植物超过55万种;植物遗传的多样性;以及植物生态环境的多样性