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扬州职工大学:《广告创意》(2)B卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:212KB 文档页数:5
一、填空题(20分) 1.广告创意对广告表现具有的__________和__________作用,使二者之间形成了__________的作用力和反作用力。 2.影响广告目标实现的最大因素是__________是否准确,以及广告是否能够选用可以触及__________且被他们所信赖的__________
扬州职工大学:《广告创意》(1)B卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:6
一、填空题:(20 分) 1.在本世纪_____________年代,曾对公共关系理论的形成、发展有开创之功的爱德华·L·伯纳斯开始将“策划”的概念全面引入公共关系理论和实践,并得到人们的普遍认可。 2.____________________在 80 年代中期最早在国内广告界提出:“以策划为主导,以创意为中心,能提供全面的服务的广告公司”的口号
扬州职工大学:《广告策划》(2)A卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:6
一、 填空题(每题 1 分,共 20 分) 1.广告预算具有计划工具和控制工具的双重功能:它以货币形式说明广告计划;作为控制工具,它通过__________________________来决定广告计划的阶段规模和执行进程
扬州职工大学:《广告创意》(1)A卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:6
一、填空题(16分) 1.广告创意的含义包括两个要点:第一,广告创意必须以_________为核心,必须紧扣广告主题;第二,广告创意必须是能与受众有效沟通的艺术构思。 2.广告创意以人为本,主要表现在广告创意的___________和广告创意的有效沟通两个方面
《水景工程》课程PPT教学课件(讲稿)景观水体
文档格式:PPT 文档大小:7.85MB 文档页数:46
古代对水的认识 注重水体,源于儒家朴素的生态思想和讲究“藏风得水”的风 水理论,因此城市的选址布局多与水有关。还有山之阳水指 阴的说法。 “无园不水” “一池三山” “清泉石上流” “山光水色与 人亲” 以水环绕建筑物,产生“流水周于舍下”的水乡情趣;亭榭 浮宇水面,恍若神阁仙境;“山石有清音” “惊涛拍岸, 卷起千堆雪
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)秦始皇本紀
文档格式:PPT 文档大小:4.11MB 文档页数:79
【題解】 本文節選自《史記》卷 六,據中華書局1982年 版點校本。 《史記》原名《太史公 書》或《太史公記》, 東漢以後才有現稱。 作者司馬遷(約前145—前 89年),字子長,西漢左 馮翊夏陽(今陝西韓城)人。 青年時代以15年時間壯 遊天下,增長了見識和 才幹
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)史記貨殖列傳
文档格式:PPT 文档大小:237KB 文档页数:30
【題解】 本文節選自《史記》卷一二九,據中華書局 1982年版點校本。 該傳載述了從春秋末年到漢初以工商業致富的 貨殖大家的活動,以及這一歷史時期工商業的 發展狀況。這是司馬遷所寫傳記的又一類型的 代表作,不是記敍個别人物的生平,而是描寫 同一類特殊人物的活動,以及他們對社會生活 的影響。寫法也不拘泥於傳記體的形式,而是 以論說爲主,歷史事件和人物則作爲證據引用, 說明了商業發展和經濟都市的出現是自然趨勢
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)漢書· 百官公卿表序
文档格式:PPT 文档大小:218KB 文档页数:34
【題解】 本文選自《漢書》卷十九,據中華書局1983年 點校本。 《漢書》作者班固(公元32—92年),字孟堅, 東漢扶風安陵(今陝西咸陽東)人。16歲入太學 讀書。23歲時居父喪在家,開始整理其父班彪 所作《太史公記後傳》,立志續就其業。永平 元年(58年)開始寫作《漢書》,後任蘭台令史、 祕書郎等職,經過20多年的努力,終於完成其 大半。永元四年因竇憲案牽連而死。其妹班昭 及待詔馬續受詔續完八表和《天文志》
成都理工大学:《C++语言程序设计》机试样卷
文档格式:PDF 文档大小:131.22KB 文档页数:3
一、程序调试题(40 分) 磁盘上有一个 C 程序文件 test1-1.c,其作用是:输入 10 个整数,将其中最小的数与第 一个数对换,把最大的数与最后一个数对换。调试程序,可以增加和修改程序行,但不得 删除程序中的整行。注意:在一处增加的程序行不得超过两行
石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育的量化研究课件(PPT)教育科学研究数据资料的分析
文档格式:PPT 文档大小:3.26MB 文档页数:86
第一部分 教育统计学的内容和几个基本概念 第二部分 教育统计资料的整理 第三部分 集中量数 第四部分 差异量数 第五部分 相关系数 一、相关的意义 二、 积差相关 三、 等级相关
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