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复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)血液一般检查及贫血检查
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
掌握:红细胞和血红蛋白的正常参考值及减少的临床意义中性粒细胞增多和减少的临床 意义;网织红细胞计数变化的临床意义;血小板计数减少的临床意义;溶血性贫血确诊的 实验室标准。 熟悉:贫血的红细胞形态学分类;淋巴细胞与单核细胞变化的临床意义;中性粒细胞核左 移和右移地临床意义
石河子大学:《实验诊断学》课程教学资源(PPT课件讲稿)白细胞计数
文档格式:PPT 文档大小:3.67MB 文档页数:19
掌握显微镜法白细胞计数的方法
石河子大学:《实验诊断学》课程教学资源(PPT课件讲稿)实验诊断实验课(3个实验)
文档格式:PPT 文档大小:1.52MB 文档页数:20
血液标本的采集(collection of blood) 改良牛鲍计数板的使用(using Neubauer hemocytometer) 白细胞计数(white blood cell count)
南京中医药大学:《医学统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 计数资料的统计描述
文档格式:PPT 文档大小:336.5KB 文档页数:41
第五章计数资料的统计描述 一、、相对数的意义 绝对数:分类变量经过整理后清点出各类的例数,称为绝对数。 相对数:是指两个有联系的指标之比,其意义是相对表示事物出现的程度,便于相互比较。 相对数可视为平均数,均数也可视为相对数
《环境工程微生物》课程PPT教学课件:考试7
文档格式:PPT 文档大小:2.34MB 文档页数:33
考试7 1.间接计数法包括哪三种方法? 2.平板上菌落数为多少时适合计数? 3.滤膜的孔径是多少?MPN的含义是什么? 4.重量法包括哪些方法? 5生理生化指标法的依据是什么?包括哪些指标? 6.间歇培养活细菌重量生长曲线包括那几个阶段?
浙江大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 计数原理(4.1-4.2-4.3)
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:24
4.1 基本计数原理 The Basic of Counting 4.2 包含与排斥原理 The Inclusion-Exclusion Principle 4.3 鸽洞原理 The Pigeonhole Principle
浙江大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 计数原理(4.5)排列与组合的生成
文档格式:PPT 文档大小:80KB 文档页数:13
在实际应用中,往往不仅需要计数,而且要把各种情况都枚举出来。 一、 字 典序排 列/lexicographic ordering for permutation 定义:
上海交通大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、第一章 数制和编码 Number Systems and Codes(任课教师:张超)
文档格式:PPT 文档大小:4.04MB 文档页数:93
1.1 进位计数制 1.2 各种进位计数制的相互转换 1.3 带符号数的代码表示 1.4 带符号数的加减法 1.5 十进制数的常用代码 1.6 可靠性编码
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(教案讲义)血液一般检查及贫血检查(谢彦晖)
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 掌握:红细胞和血红蛋白的正常参考值及减少的临床意义;中性粒细胞增多和减少的临床意 义;网织红细胞计数变化的临床意义;血小板计数减少的临床意义;溶血性贫血确诊的实验 室标准
《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第三册)第6章 计数原理_微专题一 两个计数原理与排列、组合的应用
文档格式:PPTX 文档大小:1.01MB 文档页数:35
《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第三册)第6章 计数原理_微专题一 两个计数原理与排列、组合的应用
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