北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第六章 20世纪上半叶马克思主义哲学在中国的传播和发展

《马克思主义哲学原理》课程教学资源（PPT讲稿）第四讲 马克思哲学革命（实践转向）

一、政治经济学的产生与发展 二、马克思主义政治经济学的产生与发展 三、学习政治经济学的方法和意义 四、政治经济学研究对象、任务和方法

为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，中宣部、教育部组织对马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课6本教材进行了修订。为更好地理解和把握此次教材修订精神和修订重点，本刊邀请各教材编写组撰写了教材修订说明和教学建议，供广大思想政治理论课教师学习参考

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第七章 战后苏联东欧马克思主义哲学的发展和曲折

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第五章 20世纪上半叶马克思主义哲学在西方的曲折经历（20世纪上半叶）

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第四章 20世纪上半叶马克思主义哲学在俄国和苏联的传播和发展（1883-1945）

1、马克思主义中国化的三大理论成果。 2、邓小平理论形成的时代背景、历史条 件、现实依据、理论基础和主观条件。 3、邓小平理论的历史地位。 4、 “三个代表”重要思想提出的必然性 和过程。 5、“三个代表”重要思想的主要内容、 历史地位和指导意义

学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力

• 通过教学使同学们学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程； • 把握社会主义的基本特征； • 认识在经济相对落后的国家社会主义的艰巨性和长期性；• 进一步坚定社会主义的信念； • 明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性