山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）2-7

最小值和最大值 以期望线性时间做选择 最坏情况线性时间的选择

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）2-5

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）2-3

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源（图片）2-1

针对邯钢IF钢冶炼过程，采用统计学软件SPSS中逻辑回归分析、相关性统计、描述性统计等方法，研究了冶炼过程中关键参数和轧材夹杂缺陷之间的对应关系以及参数间的相关性.结果表明：在IF钢冶炼过程中将转炉终点温度控制在1695~1700℃之间，吹氧量控制在250 m3以下，静置时间控制在30~40 min之间，加铝前氧位不超过3.9×10-4时，IF钢轧材出现夹杂缺陷的机率减少.由此对现场提出了改善措施，结果表明以上优化措施可以减少IF钢轧材中夹杂缺陷的产生

复旦大学：《核辐射探测与测量方法》课程教学资源（课件讲稿）01 绪论与放射性测量中的统计学基础（主讲：张雪梅）

四川农业大学：《生物统计学》课程教学资源_CAI课件目录

(1)可疑数据的取舍——过失误差的判断方法:Q检验法;格鲁布斯( Grubbs)检验法。确定某个数据是否可用。 (2)分析方法的准确性———系统误差的判断显著性检验:利用统计学的方法,检验被处理的数据是否存在统计上的显著性差异