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《环境工程微生物》课程PPT教学课件:第四章 其它微生物
文档格式:PPT 文档大小:5.58MB 文档页数:15
提纲 一、其他原核微生物 二、原核生物界放线菌、丝状菌(铁细菌、化能硫细菌、球衣菌) 三、真核微生物 四、真核原生界:真菌(霉菌、酵母菌)、藻类、原生动物 五、动物界:后生动物 六、病毒界 七、微生物的相互关系 八、利(共生、互生)害(寄生、拮抗)
《生物化学》课程PPT教学课件:第十六、十七章 抗生素、激素
文档格式:PPT 文档大小:125KB 文档页数:29
一、抗生素的定义 微生物在代谢过程中产生的,在低浓度下就 能抑制它种微生物的生长和活动,甚至杀死它 种微生物的化学物质。如青霉素、链霉素和金 霉素等 两点补充:1、来源方面,不再局限于微生物生产; 2、性能方面:不再局限于抗细菌,抗肿瘤、抗 原虫、抗病毒、抗寄生虫、杀虫除草等
中国计量大学(中国计量学院):《动物检验检疫学》课程教学资源(PPT课件)第一章 家畜传染病的传染过程和流行过程
文档格式:PPT 文档大小:192KB 文档页数:26
动物检验检疫学内容及涉及领域 主要内容:检验检疫基本知识、相关法 律法规、检疫技术与方法(常规检疫和 实验室检验)、动物性产品及检验、消 毒及处理、几种主要流行病检疫 涉及领域:法律、分子生物学、化学 兽医学(微生物学、寄生虫、流行病学 免疫学、诊断学、解剖学)、生物化 学、食品卫生学等多个领域和涉及多学 科的综合性课程
《植物病虫害防治学》 第五章 水稻病害
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:19
水稻侵染性病害( Rice infection disease)全世界报道近200种,其中真菌病害140余种,细 菌病害12种,病毒及类菌原体病害22种以及与水稻有关的寄生线虫30余种。中国已发现的 真菌病害50余种,细菌病害6种,病毒及类菌原体1种,线虫病害4种。在辽宁和吉林省已 发现侵染性病害有20多种,但在黑龙江省只发现10余种。全世界引起巨大损失的主要有稻瘟 病、纹枯病、稻白叶枯病和东格鲁病。据估计,全世界水稻每年因病害造成的产量损失平均约 为10%-15%
动物科学专业:《生态学与家畜生态学》课程教学资源(电子教案)第六章 家畜的种群和群落生态(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:1
6-3动物的相互关系 一.正相互关系 1.偏利出生 2.原始协作 3.相互共生 二.负相互关系 1种间竞争 2捕食者和被捕食者 3寄生者和宿主 6-4群落演替与层次分化 生物群落的概念 二.群落的基本特征 三.群落的分类及生态学上的优势概念 四.群落的演替与层次分化 1.群落演替 原生演替 次生演替 2.植物的分层现象
扬州大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程介绍、第一章 绪论(徐敬友、纪兆林)
文档格式:PPT 文档大小:7.23MB 文档页数:85
研究植物病害的发病原因、病害发生发展规律、植物与有害生物间的相互作用机制以及病害预测及其防治的学科。植物病理学主要包括普通植物病理学和农业植物病理学两大骨干课程,前者以基本概念和基本原理为主,后者以具体病害诊断与防治为主。 第一节 植物病害的概念 第二节 病害的症状(symptom) 第三节 病原生物的寄生性和致病性 第四节 侵染过程和病害循环 第五节 植物的抗病性 第六节 植物病理学简史
安徽大学:《生态学》课程教学资源(PPT课件)第三章 种群生态学(3.3)种内、种间关系
文档格式:PPS 文档大小:738.5KB 文档页数:45
§1 求偶与婚配 §2 领域行为 §3 集群行为 §4 社会等级 §5 合作和利他行为 §6 通讯 §8 捕食作用 §9 寄生 §10 共生
动物科学专业:《普通动物学》课程教学资源_实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:13
通过一系列实验课的学习,使学生能够通过观察和实际解剖来掌握一些常见类群动物的外部形态与内部结构特征、同时了解一些门类的分类情况,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、经济动物学及药用动物学等奠定基础
《农科动物学》 第七章 华枝睾吸虫病
文档格式:PPT 文档大小:425KB 文档页数:21
华枝睾吸虫(Clonorchis sinensis)在分类上属于 后睾科(Opisthorchiidae),枝睾属(Clonorchis)。 成虫寄生于人、猫、狗、猪、貂、獾等动物的肝脏、 胆囊和胆管内,俗称肝吸虫,引起华枝睾吸虫病。 这是一种重要的人兽共患的寄生虫病。本病流行 广泛,根据近十多年来的调查,我国已有23个省、市 、自治区存在本病。 黑龙江省经普查证实,猫的感染率为51.1%,狗 的感染率为32%,猪的感染率为3.2%
动物科学专业:《普通动物学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:10
本课程的教学目的与要求 通过本课程的学习,使学生能够掌握各类群动物的外部形态与内部解剖等主要特征、同时了 解动物的分类依据,以及与国民经济意义,另外,倡导学生来保护生物多样性,保护自然 保护环境,为后继课程如:家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、经济动物学及药用动物学 等奠定理论基础
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