北方工业大学：电子信息工程专业《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学大纲

一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 二“三个代表”重要思想的形成及主要内容 三、历史地位 四、指导意义

一、毛泽东思想概论的含义和作用 含义： 毛泽东思想概论是对毛泽东思想的概括论述。 （通过什么是史学概论、文学概论，对毛泽东思 想概论进行理解。说明概括论述不是简单化和肤 浅化。）

一 习 近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件 二 习 近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系 三 习 近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

一 毛泽东思想的形成与发展 二 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 三 毛泽东思想的历史地位

第一节 “三个代表”重要思想的形成 第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位

一 “三个代表”重要思想的形成 二 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容 三 “三个代表”重要思想的历史地位

第一节 毛泽东思想的形成与发展 第二节 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 第三节 毛泽东思想的历史地位

一、毛泽东思想产生的社会条件 马克思主义经典作家指出：“一切划时代 的体系的真正内容都是由于产生这些体系 的那个时期的需要而形成起来的。” 中国社会特殊的国情和复杂的阶级关系是 毛泽东思想产生的社会基础。 半殖民地、半封建社会，社会的政治、经 济发展极不平衡

第一节 实事求是思想路线的形成和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 第三节 解放思想，实事求是，与时俱进