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晋中学院:武术与民族传统体育专业课程教学大纲(形意十二型、形意拳、舞龙舞狮、舞龙运动)
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新疆大学:《电机学》课程教学大纲(民族班)
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第七章 不定积分 第八章 定积分 第九章 级数 第十章 多元函数微分学
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石河子大学:《新疆历史与民族宗教理论政策》课程授课教案(任课教师:薛洁)
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石河子大学:《新疆历史与民族宗教理论政策》课程教学大纲(讲义,共四个专题九章)
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石河子大学:《生物统计学》课程授课教案(民族班)
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《我骄傲,我是一棵树》导学案_云南省昆明市西山区团结民族中学八年级语文下册第24课 苏教版
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高中数学必修_第一章 集合与函数的概念_课件_惠水民族中学--1.3.2函数的奇偶性
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任何一个民族国家都存在着自身的文化传统,或称之为\文化模 式\。文化模式与教育价值观之间存在着紧密关系。中国有几千年的 教育传统,历来热心教育,求学心强,但刻苦读书的潜在动机是\读 书做官\,追求个人功名,把读书作为通向仕途的台阶,渴望在书中 得到\金屋美女\和\千钟栗\,最大目的就是能\金榜提名\,光宗耀 祖 日本人也重视教育,以教育程度看人、用人,被称为\学历社会 教育价值观注重民族意识-\大和魂\精神的塑造,非常重视民族 意识的培养
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《高中思想政治》全程设计训练题库(必修4,课后习题,含答案)第三单元 文化传承与文化创新_第八课 学习借鉴外来文化的有益成果_第一框 文化的民族性与多样性
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