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吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练(8.4)地下水等水位线图的编制
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:1
(1)确定地下水流向。 (2)确定地下水与地表水之间的补给关系。 (3)确定任意一点的地下水水位标高及埋深。 (4)确定地下水的水力坡度。 (5)提供布置取水、排水工程之依据
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 地下水允许开采量的计算方法(8.1)简易评价法
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
已经开发多年的旧水源地,为了扩大开采,需要判明水源地的开采潜力,要求进行水 源地地下水允许开采量评价。这时,可根据开采过程中的多年动态资料,计算地下水允许 开采量。 根据已有开采量和水位变幅求允许开采量 收集多年的开采动态资料,以年水位变幅Δh(通常取水文年的起点或终点的水位差) 为纵轴,以对应年的开采量为横轴,在直角坐标纸上做散点图
中国地质大学:《分析化学试题库》2003年硕士研究生入学考试试题参考答案
文档格式:PDF 文档大小:134.62KB 文档页数:3
一、选择题: BCBC C D CAD D 二、简答题: 1.用粗天平称量,用量筒量取水体积,用邻苯二甲酸氢钾或草酸基准物质标定,或用标准盐酸标定,盐酸用硼砂或碳酸钠标定。具体步骤略
《管网工程规划》第1章 概论
文档格式:PPT 文档大小:275KB 文档页数:28
1.2给水排水系统工作原理 1.2.1.给水排水系统的流量关系 1.取水构筑物和水处理构筑物的设计流量 主要取决于级泵站和水厂的工作情况,通常是连续均匀 地工作 原因是:
《管网工程规划》给水系统流量关系
文档格式:PPT 文档大小:14.5KB 文档页数:3
一、取水构筑物、一级泵站及净水厂的流量关系
中国人民解放军火箭军工程大学(第二炮兵工程学院):《环境工程学》课程教学资源(教案讲义)第一章 水质与水体自净
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:6
给水工程:取水一一给水处理一一配水 针对不同的水源水水质,经处理后满足工农业和生活的对水质与水量的要求。 排水工程:废水收集(来源于生活、工业和农业)一一废水处理一一排放或回用 水污染现状及来源
《管网工程规划》总复习
文档格式:PPT 文档大小:148KB 文档页数:11
第1章 1.城市给水系统由哪些部分组成? 2.排水系统的体制有哪几种?各有何特点? 3.给水管网系统包括哪些类型? 4.取水构筑物、水处理构筑物为什么连续、均匀地工作?
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,五)2001年研究生入学考试给水工程
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:3
一、地下水取水子并是由哪几部分组成的?各部分的三要作用是什么 二、河式取筑流管的冲洗方式有哪几种?备有何优读点
华中科技大学:研究生考试题库(习题库,二)2001年研究生入学考试给水工程
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:3
一、地下水取水子并是由哪几部分组成的?各部分的三要作用是什么? 二、河式取筑流管的冲洗方式有哪几种?备有何优读点?
武汉大学:《心理学前沿问题与研究方法》课程教学资源(PPT课件)第一部分 心理学前沿问题与问题取向篇
文档格式:PPT 文档大小:1.52MB 文档页数:124
第一章 问题的含义、特征与功能 第一节 问题的含义 第二节 问题的特征 第三节 问题的功能 第二章 心理学研究的五种取向之一 第一节 导言 2.1 .1人的复杂多样性 2.1.2 认识自我的三个层次 2.1.3 心理学研究视角的多样性 2.1.4 心理学研究的五种取向 第二节 客体取向 2.2.1 何谓客体取向 2.2.2 客体取向的演变 2.2.3 客体取向下的心理学研究 第三节 主体取向 2.3.1何谓主体取向 2.3.2 主体取向的演变 2.3.3主体取向下的心理学研究 第三章 心理学研究的五种取向之二 第一节 符号―意义取向 3.1.1 何谓符号―意义取向 3.1.2 符号―意义取向的演变 3.1.3 符号―意义取向下的心理学研究 第二节 关系取向 3.2.1 何谓关系取向 3.2.2 关系取向的演变 3.2.3 关系取向下的心理学研究 第三节 问题取向 3.3.1 何谓问题取向 3.3.2 问题取向的演变 3.3.3 问题取向下的心理学研究
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