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第一节货币均衡 第二节我国理论界对货币均衡的探讨 第三节货币的对外均衡:国际收支平衡
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对外经贸大学:《微观经济学》课程教学资源(授课教案)第四十四节课 一般均衡论(局部均衡和一般均衡、瓦尔拉斯的一般均衡理论、家户的行为、厂商的行为)
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第一节 局部均衡和一般均衡 第二节 瓦尔拉斯一般均衡理论
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一.教育均衡发展 二.义务教育均衡发展的现状 三.义务教育均衡发展的深刻背景 四.义务教育均衡发展的重大意义 五.教育均衡发展理论研究 六.义务教育均衡发展指标及指数 七.国际教育均衡发展政策及进展 八.中国义务教育均衡发展案例研究 九.教育均衡发展政策选择和对策
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◼ 第一节 传统博弈理论的研究范式; ◼ 第二节 纳什均衡的定义和几种实现途径; ◼ 第三节 纳什均衡的无效率问题:重复博弈和无名氏定理; ◼ 第四节 纳什均衡的无效率问题:相关均衡和信号装置; ◼ 第五节 纳什均衡的多重性问题:静态博弈和焦点均衡; ◼ 第六节 纳什均衡的多重性问题:动态博弈和子博弈完美均衡; ◼ 第七节 不完全不完美信息下的纳什均衡存在性:贝叶斯均衡;
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第一节物品市场的均衡与IS曲线 第二节货币市场的均衡与LM曲线 第三节产品市场和货币市场的同时均衡与IS-LM模型
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第一节 货 币 均 衡 第二节 我国理论界对货币均衡的探讨 第三节 货币的对外均衡:国际收支平衡
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第一节 货币均衡与市场均衡 一、货币均衡与非均衡的含义 二、市场总供求及其同货币的需求与供给 三、货币均衡与市场均衡 四、货币供给的产出效应及其扩张界限 五、紧缩效应 第二节 我国对均衡境界的追求和理论探索
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▲价格水平的决定理论; ▲宏观短期均衡所决定的变量; ▲宏观短期均衡的调整过程; ▲财政政策对甜均衡变量的影响; ▲财政政策在三大模型中的效力比较; ▲货币政策对短期均衡变量的影响; ▲财政和货币政策对均衡变量变化的比较; ▲相机抉择的宏观稳定政策; ▲财政、货和由政策谁优谁劣及财政和货币政策的组织; ▲利用 AD—AS 解释现实经济生活; ▲AD—AS 模型的长期均衡; ▲总需求变化对长期均衡的影响; ▲短期总供给变化对长期均衡的影响
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第一章经济学导论(4学时) 第二章均衡价格理论(6学时) 第三章消费者行为理论(6学时) 第四章生产者行为理论(6学时) 第五章市场理论(6学时) 第六章微观经济政策(4学时) 第七章国民收入核算理论(4学时) 第八章单的国民收入决定理论(6学时 第九章通货膨胀理论(4学时) 第十章宏观经济政策(4学时)
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