第一节货币均衡 第二节我国理论界对货币均衡的探讨 第三节货币的对外均衡:国际收支平衡

对外经贸大学：《微观经济学》课程教学资源（授课教案）第四十四节课 一般均衡论（局部均衡和一般均衡、瓦尔拉斯的一般均衡理论、家户的行为、厂商的行为）

第一节 局部均衡和一般均衡 第二节 瓦尔拉斯一般均衡理论

一.教育均衡发展 二.义务教育均衡发展的现状 三.义务教育均衡发展的深刻背景 四.义务教育均衡发展的重大意义 五.教育均衡发展理论研究 六.义务教育均衡发展指标及指数 七.国际教育均衡发展政策及进展 八.中国义务教育均衡发展案例研究 九.教育均衡发展政策选择和对策

◼ 第一节 传统博弈理论的研究范式； ◼ 第二节 纳什均衡的定义和几种实现途径； ◼ 第三节 纳什均衡的无效率问题：重复博弈和无名氏定理； ◼ 第四节 纳什均衡的无效率问题：相关均衡和信号装置； ◼ 第五节 纳什均衡的多重性问题：静态博弈和焦点均衡； ◼ 第六节 纳什均衡的多重性问题：动态博弈和子博弈完美均衡； ◼ 第七节 不完全不完美信息下的纳什均衡存在性：贝叶斯均衡；

第一节物品市场的均衡与IS曲线 第二节货币市场的均衡与LM曲线 第三节产品市场和货币市场的同时均衡与IS-LM模型

第一节 货 币 均 衡 第二节 我国理论界对货币均衡的探讨 第三节 货币的对外均衡：国际收支平衡

第一节 货币均衡与市场均衡 一、货币均衡与非均衡的含义 二、市场总供求及其同货币的需求与供给 三、货币均衡与市场均衡 四、货币供给的产出效应及其扩张界限 五、紧缩效应 第二节 我国对均衡境界的追求和理论探索

▲价格水平的决定理论； ▲宏观短期均衡所决定的变量； ▲宏观短期均衡的调整过程； ▲财政政策对甜均衡变量的影响； ▲财政政策在三大模型中的效力比较； ▲货币政策对短期均衡变量的影响； ▲财政和货币政策对均衡变量变化的比较； ▲相机抉择的宏观稳定政策； ▲财政、货和由政策谁优谁劣及财政和货币政策的组织； ▲利用 AD—AS 解释现实经济生活； ▲AD—AS 模型的长期均衡； ▲总需求变化对长期均衡的影响； ▲短期总供给变化对长期均衡的影响

第一章经济学导论(4学时) 第二章均衡价格理论(6学时) 第三章消费者行为理论(6学时) 第四章生产者行为理论(6学时) 第五章市场理论(6学时) 第六章微观经济政策(4学时) 第七章国民收入核算理论(4学时) 第八章单的国民收入决定理论(6学时 第九章通货膨胀理论(4学时) 第十章宏观经济政策(4学时)