一、学科平台课程 1 《现代汉语 I》 2《现代汉语 II》 3 《古代汉语 I》 4《古代汉语 II》 5《语言学概论》 6 《文学概论》 7 《基础写作》 二、专业课程 1 《应用语言学》 2《对外汉语教学概论》 3 《中国现当代文学》 4 《中国古代文学》 5 《中国文化通论》 6 《对外汉语教学法》 7《跨文化交际》 8《英语写作》 9 《英汉汉英翻译》 三、个性化发展课程 1《汉字与传统文化》 2 《汉语词汇学》 3 《汉语言规范》 4 《对外汉语实用语法》 5 《外国文学》 6 《教育心理学》 7《书法》 8《英语口语》 9《英语听力》 10《教师教学能力训练》 11《韩语》 12《日语》 13《汉语课堂教学实践》 14《唐诗宋词鉴赏》 15《明清小说鉴赏》 16《中华民俗》 17《中华才艺》 18《社会语言学》 19《中医常识》 20《实用文体写作》 21《现代语文教师职业技能》 22《第二语言习得概论》 四、实践环节 1《学年论文》 2《专业见习》 3 《毕业实习》 4 《毕业论文》

 自然语言处理概述 ◼ 什么是自然语言处理 ◼ 自然语言处理的典型应用 ◼ 自然语言处理的基本任务 ◼ 自然语言处理的基本策略和实现方法 ◼ 自然语言处理的难点 ◼ 自然语言处理所涉及的学科  基于规则（知识工程）的自然语言处理方法（理性方法，传统方法） ◼ 基于词典和规则的形态还原（英语）、词性标注以及分词（汉语、日语） ◼ 基于CFG（上下文无关文法）和扩充的CFG（复杂特征集、合一运算）的句法分析 ◼ 基于逻辑形式和格语法的句义分析 ◼ 基于规则的机器翻译  基于语料库（数据）的自然语言处理方法（经验方法） ◼ 语言模型（N元文法） ◼ 分词、词性标注（序列化标注模型） ◼ 句法分析（概率上下文无关模型、移进-规约分析器） ◼ 文本分类（朴素贝叶斯模型、最大熵模型） ◼ 情感分析 ◼ 机器翻译 (IBM Model等) ◼ ......（基于神经网络的深度学习方法）

 自然语言处理概述 ◼ 什么是自然语言处理 ◼ 自然语言处理的典型应用 ◼ 自然语言处理的基本任务 ◼ 自然语言处理的基本策略和实现方法 ◼ 自然语言处理的难点 ◼ 自然语言处理所涉及的学科  基于规则（知识工程）的传统自然语言处理方法（理性方法） ◼ 基于词典和规则的形态还原（英语）、词性标注以及分词（汉语、日语） ◼ 基于CFG（上下文无关文法）和扩充的CFG（复杂特征集、合一运算）的句法分析 ◼ 基于逻辑形式和格语法的句义分析 ◼ 基于规则的机器翻译

《俄语语法》课程教学资源（词汇学习）常用俄汉成语、谚语_俄语日常用语，名言警句

Ⅰ. 语法：形容词的性和数 Ⅱ. 课文 Ⅲ. 重问语调 （调型3） Ⅳ. 对话 Ⅴ. 日常用语 Ⅵ.俄罗斯习俗 (一) Ⅶ. 俄罗斯歌曲（一）

【法语语法】法语形容词的性 2008 年 02 月 10 日 星期日 03:05 A.M. 法语形容词的性和数要和他们所修饰的名词相一致。因此，法语形容词相应的有四种形式：阳性 单数、阴性单数、阳性复数和阴性复数

Ⅰ. 语音： 1. 字母表 2. 拼音表 3. 语音小结 Ⅱ. 语法：形容词性代词的性和数 Ⅲ. 课文 Ⅳ. 呼唤、问候、道谢的句子语调及祈使句语调 Ⅴ. 对话 Ⅵ.日常用语 Ⅶ. 俄罗斯简介 (五)

Ⅰ. 语音：1. 辅音字母ч щ ц 2. 某些辅音组的读音 Ⅱ. 语法：1. 名词的词类 2. 名词的性和数 3. 人称代词的性和数 Ⅲ. 课文. Ⅳ. 带对别连接词а的不完全疑问句语调 (调型4). Ⅴ. 对话 Ⅵ. 日常用语 Ⅶ. 俄罗斯简介(四)