网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(116)
西安石油大学:《化工原理》课程教学资源_苯-氯苯二元体系板式精馏塔工艺设计
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:1
西安石油大学:《化工原理》课程教学资源_苯-氯苯二元体系板式精馏塔工艺设计
西安建筑科技大学:《化工原理》课程电子课件(下册)第九章 液体精馏
文档格式:PDF 文档大小:1.03MB 文档页数:94
①双组分理想物系的汽—液平衡,拉乌尔定律, 泡点方程,露点方程,气液平衡图,挥发度与相 对挥发度定义及应用,相平衡方程及应用 ②精馏分离的原理、过程及分析 ③精馏塔的计算(物料衡算,操作线方程及q线 方程的物理意义、图示及应用)
北京大学:《化工原理》课程教学资源(作业习题)第三章 作业答案
文档格式:DOC 文档大小:205KB 文档页数:10
课 3.3 例 1. 由一块理论板与塔釜组成的精馏塔 中,进料为甲醇(A)含量 30%(摩尔分数) 的泡点水溶液,欲得到 20kmol / h 含甲醇 80% 的塔顶馏份,回流比 3.0, 1.写出精馏段操作线方程;
沈阳工业大学:《化工原理》课程教学实验指导书(共十个实验)
文档格式:DOC 文档大小:591KB 文档页数:22
实验一 流体流动阻力的测定 实验二 离心泵特性曲线的测定 实验三 恒压过滤实验 实验四 传热综合实验 实验五 筛板式精馏塔的操作及塔板效率测定 实验六 洞道干燥实验 综合实验一 气体搅拌萃取塔液-液萃取实验 综合实验二 间歇精馏实验 演示实验 柏努利方程实验 雷诺实验
清华大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 精馏讨论课一
文档格式:PPT 文档大小:106.51KB 文档页数:22
1. 分凝器与全凝器 分离苯和甲苯的精馏塔,从塔顶第一块板上升的蒸汽中含苯0.8(摩尔分数), 塔顶分别用全凝器和分凝器, 回流液均为泡点温度, 回流比均为2. (1) 产品质量哪个更好? 并在等压图(T-x)上表示. (2) 两种情况下精馏段的操作线有何区别?
清华大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程教学资源(下)第一章 精馏讨论课1
文档格式:PPT 文档大小:106.51KB 文档页数:22
1.分凝器与全凝器 分离苯和甲苯的精馏塔,从塔顶第一块板上升的蒸汽中含苯0.8(摩尔分数),塔顶分别用全凝器和分凝器,回流液均为泡点温度,回流比均为2. (1)产品质量哪个更好?并在等压图(T-x)上表示 (2)两种情况下精馏段的操作线有何区别?
清华大学:《化工原理》课程教学资源(下)第一章 精馏讨论课2
文档格式:DOC 文档大小:38.51KB 文档页数:3
9-17一精馏塔有20块理论板,用来分离苯(B)和 四氯化碳(A)的混合液,常压操作,料液含四氯化 碳0.6(摩尔分数,下同),要求塔底釜残液中含四氯 化碳不高于0.2,试问塔顶产品中四氯化碳含量
辽宁大学:《化学工程基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 蒸馏
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:57
第一节 概述 第二节 双组分溶液的气液平衡 第三节 蒸馏及精馏原理 第四节 双组分连续精馏塔的计算
辽宁大学化学科学与工程学院:《化学工程基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 蒸馏
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:57
第一节 概述 第二节 双组分溶液的气液平衡 第三节 蒸馏及精馏原理 第四节 双组分连续精馏塔的计算
华东理工大学:《化工原理》课程教学资源(习题)试验课内容
文档格式:PDF 文档大小:1.45MB 文档页数:80
流体流动阻力的测定 离心泵特性曲线的测定 过滤实验 给热系数册测定 填料吸收塔的操作及吸收传质系数的测定 精馏塔的操作与塔效率的测定 液液萃取塔的操作 干燥操作和干燥速度曲线的测定
上页
1
2
3
4
5
6
7
8
下页
末页
热门关键字
三星
三维
回归分析法
管网计算
高压开关
多细胞动物
Word
matlab程序设计
STRUCTURE
PPT
laplace变换
c/c
PowerBuilder数据库
pps
pptx
PPT制作
Proe设计
Protel原理
python 北京师范大学 资源
QR分解
QUARTUS
RLC传感器
RL电路
RN
RNA
Samba
SAP
scp分析
SIMULINK
SQLSERVER数据库技术
Linux编程
Linux系统及网络应用
Logistic回归分析
M3
materials
Mathematics
Systems
tfr中南大学
vb程序设计
Web
搜索一下,找到相关课件或文库资源
116
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有