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复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)儿科免疫PBL
文档格式:PPT 文档大小:816.5KB 文档页数:22
病例1 患儿男15月于生后8月、12月患肺炎2次, 给予抗感染治疗后,均于2周后治愈出院本次因 右踝部虫咬后皮肤化脓持续不愈而要求免疫学检 查。 患儿按时接种各种疫苗,未发现明显不良反应, 家族中无类似疾病史
陕西医学高等专科学校:《病原生物学和免疫学》课程教学资源(PPT课件)第十五章 球菌
文档格式:PPT 文档大小:18.42MB 文档页数:37
1、掌握葡萄球菌、链球菌致病物质、所致疾病。 2、熟悉葡萄球菌、链球菌的形态、染色、分类;抗\O\试验的原理及意义。 3、肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的形态、排列、染色、特殊结构及所致疾病
天津中德职业技术学院:《儿科护理》课程教学资源(PPT讲稿)第八章 呼吸系统
文档格式:PPT 文档大小:3.29MB 文档页数:30
第一节小儿呼吸系统解剖生理特点 第二节急性上呼吸道感染 第三节急性支气管炎 第四节肺炎
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 肺炎
文档格式:PPT 文档大小:3.69MB 文档页数:41
病史 6岁男孩 3天前右前臂被蜂叮咬后,出现局部红肿反应 第2天出现胸痛胸片检查阴性
《数学模型系列》课程教学资源(PPT讲稿)SARS传播的数学模型
文档格式:PPT 文档大小:2.93MB 文档页数:55
SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome,严重 急性呼吸道综合症, 俗称:非典型肺炎)是21世纪第 一个在世界范围内传播的传染病。SARS的爆发和蔓 延给我国的经济发展和人民生活带来了很大影响,我 们从中得到了许多重要的经验和教训,认识到定量地 研究传染病的传播规律、为预测和控制传染病蔓延创 造条件的重要性。请你们对SARS 的传播建立数学模 型,具体要求如下:
《分子生物学习题》第二章 DNA的结构
文档格式:DOC 文档大小:208.5KB 文档页数:26
一、选择题(单选或多选) 1.证明 DNA 是遗传物质的两个关键性实验是:肺炎球菌在老鼠体内的毒性和 T2 噬菌体感染大肠杆菌。这 两个实验中主要的论点证据是:( )
临床医学专业:《内科学》_胡必杰-肺炎教案
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:2
临床医学专业:《内科学》_胡必杰-肺炎教案
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(PPT讲稿)胡必杰-肺炎 Respiratory Diseases Pneumonia
文档格式:PPT 文档大小:1.79MB 文档页数:40
复旦大学附属中山医院:《内科学》课程教学资源(PPT讲稿)胡必杰-肺炎 Respiratory Diseases Pneumonia
浙江大学附属儿童医院:呼吸系统疾病(小儿上呼吸道感染与肺炎)
文档格式:PPT 文档大小:1.59MB 文档页数:56
上呼吸道感染 下呼吸道感染 病理生理学 诊断与鉴别诊断
赣南医学院第一附属医院:支气管肺炎(PPT讲稿,陈路军)
文档格式:PPT 文档大小:7.24MB 文档页数:69
1 维生素D的来源、功能、代谢 2 病因、发病机制 3 临床表现 4 诊断及鉴别诊断 5 治疗及预防
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