英汉翻译课程教学大纲 汉英翻译课程教学大纲 《口译训练》课程教学大纲 《翻译理论与实践》教学大纲 英汉翻译课程教学大纲 汉英翻译课程教学大纲

第一章 词的引申、转换与翻译实践 第二章 词的增减与翻译实践 第三章 从句的翻译与翻译实践 第四章 主被动句的转换与翻译实践 第五章 重点句型的处理与翻译实践 第六章 长难句的处理与翻译实践 第七章 计算机辅助翻译技术与语篇翻译实践 第八章 时政文体与语篇翻译实践 第九章 科技文体与语篇翻译实践 第十章 法规文体与语篇翻译实践 第十一章 旅游文体特点与语篇翻译实践 第十二章 人文社科文体与语篇翻译实践

《翻译理论与实践》课程PPT教学课件（英汉翻译）第五章 句子翻译的基本技巧与政论文翻译

《翻译理论与实践》课程PPT教学课件（英汉翻译）第八章 语篇翻译与广告文体翻译

《翻译理论与实践》课程PPT教学课件（英汉翻译）第七章 成语翻译与应用文体翻译

《翻译理论与实践》课程PPT教学课件（英汉翻译）第六章 从句与长句翻译技巧及科技文体的翻译

《翻译理论与实践》课程PPT教学课件（英汉翻译）第四章 词的翻译技巧与文学文体翻译

翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导

《翻译理论与实践》课程授课教案（汉英翻译）第二章 汉英翻译中常见的误译（2/2）

《翻译理论与实践》课程授课教案（汉英翻译）第四章 汉英文化差异与汉英翻译（1/2）