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一、引发、增长、终止 二、终止速率对共聚速率的影响: 其一:化学控制终止 其二:扩散控制终止(North理论)
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第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
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努力造就世界一流科学家和科技领军人才 注重培养一线创新人才
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上海交通大学:《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源(PPT课件)第14讲 近代宇宙学——大爆炸理论
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上海交通大学:《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源(PPT课件)第11讲 电磁学理论的建立及应用
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上海交通大学:《宗教与社会》课程教学资源(PPT课件)第三讲 宗教的意义系统与格尔茨的理论
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上海中医药大学:《公共关系学》课程教学资源(PPT课件)绪论(公共关系基本理论)
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〈地学基础》是全国普通高等学校环境科学教学指导委员会确定的环境科学专业和生态学专业的共同专业基础课教材,其任务是为上述两专业提供地学的基本知识、基础理论和基本技能。地学是地球科学的简称,它包括地质学、地理学、气象学、水文学和土壤学等。它涉及的学科庞博、内容繁多,在有限的课时内,很难将地学各学科的内容进行详细介绍。本书内容包括前言、绪论、字宙中地球、岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、地球表层系统、地图与遥感和实习等
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一、“一国两制”科学构想的形成和发展 (一)港、澳、台问题的由来
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科学研究始于观察。观察是一种有目的、有意识的认识活动。观察结果是研究者形成判断和推理的依据。观察调查法是研究者考察、记录、分析研究对象行为与环境的研究方法。它可以收集和积累教育资料,探索和发现教育问题,验证和驳斥教育理论。理解和掌握观察调查法的特点、分类,观察工具的编制与选择,有助于研究者进行科学观察,获得科学的认识。 第一节 什么是观察调查法 第二节 怎样进行观察调查 第三节 怎样选择与编制观察工具 第四节 观察调查法应用举例
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