第2章C++程序设计基础 2.1词法符号 2.2基本数据类型 2.3常量与变量 2.4运算符和表达式 2.5控制语句

第1章 程序和算法 第2章 Python语言概述 第3章 数据类型和表达式 第3章 Python数据类型和表达式 第4章 Python控制语句 第3章 Python控制语句 第4章 Python数据结构 第6章 字符串与正则表达式 第8章 Python文件处理 第6章 Python函数和模块

第1章Python语言概述 第2章Python数据类型和表达式 第3章Python控制语句

兰州大学：《初级汉语》课程教学资源（教案设计）一共多少钱-功能表达

清华大学出版社：《C语言程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第3章 数据类型、运算符与表达式

数学模型是把现实对象的本质特征和关系用数学语言所表达出来 的一种形式化的结构。数学模型引入教学评估,使其更具有客观性、科 学性和可操作性。教学评估的数学模型可以分为三类:评估对象具有确 定因果联系的必然性的数学模型,具有不确定的随机性的随机数学模 型,具有模糊性的模糊数学模型

概念引入 C运算符 算术运算符 赋值运算符 自增/自减运算符 复杂表达式相关问题 关系操作符 逻辑运算符 位运算符 C类型转换 隐式转型 显式转型 类型定义 sizeof运算符

本章通过C程序实例分析着手，使读者理解C语言的基 本数据类型的表示形式、存储格式及相关的运算，掌 握变量定义的方法及意义，能够灵活运用各种表达式， 为C语言编程打下基础

一、概述 (一)言语障碍的定义 1、言语与语言的区别 语言一符号的理解和表达 言语一口语的表达 2、言语障碍的定义一听、说、读、写环节受损 (二)言语障碍的分类 (三)言语障碍的功能评价

1.内容切题。审题准、不跑题。文不对题会严重影响成绩,导致写作失败。 2.表达清楚。语言要简洁、准确、条理清晰,主题明确。 3.意义连贯。遣词造句得当,表达连贯平稳。论点论据展开合理(以因果、对比、分类、定义、歹举、概括、详情、时间、空间、过程或综合等方法来展开)