1、使学生了解学校教育制度的概念 2、使学生掌握学制的类型及学制的历史沿革 3、使学生了解我国当前的学制体系及现行体制改革体系 4、表述义务教育的概念和意义、说明义务教育的特点

第1章 教育技术概述 第2章 学与教的理论 第3章 视听与传播理论 第4章 教育传播媒体 第5章 计算机辅助教学 第6章 Internet教育资源利用 第7章 现代远程教育 第8章 学校现代教育技术环境 第9章 教学设计 第10章 教学评价

一．引言 二．关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考

第一节教学活动的组织 第二节教学方法 第三节现代教育技术 第四节教学测量和教学评价

运城学院：《外国教育史》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想

本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（教育研究方法概论）教育科研方法概述讲义（主讲：任建华）

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（问卷法）教育的量化研究课件（PPT）教育测量的效度、信度

第一节 教育调查研究法概述 第二节 抽样 第三节 问卷调查

石河子大学：《教育科学研究方法》课程教学课件（问卷法）教育调查讲义（怎样做教育调查研究）