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浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导3
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:25
浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导3
晋中学院生物科学与技术系:《中学生心理辅导》课程教学大纲 Psychological Counseling for Middle School Students
文档格式:PDF 文档大小:291.07KB 文档页数:9
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浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导2
文档格式:DOC 文档大小:112KB 文档页数:33
浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导2
浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_期末综合练习及参考答案
文档格式:DOC 文档大小:91KB 文档页数:13
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广州开放大学:《服务心理学》考试题库及答案
文档格式:DOCX 文档大小:78.65KB 文档页数:44
广州开放大学:《服务心理学》考试题库及答案
心理所“两学一做”学习教育资料汇编
文档格式:PDF 文档大小:1.4MB 文档页数:225
心理所“两学一做”学习教育资料汇编
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:105.5KB 文档页数:7
一心理学研究的方法论原则 (一)、客观性原则 1、客观的方法 过去,心理学长期停留在“关于什么是灵魂”的一般理论和哲学理论上。19世纪以后,心理学转向用客观方法研究心理现象
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:53
第一节 心理学的对象 第二节 心理科学的起源与发展 第三节 高等师范心理学的特点和任务 第四节 心理学研究的一般方法
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 大学生学习心理
文档格式:PPT 文档大小:173KB 文档页数:18
一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;
《心理学》课程电子教案(Psychology,共七章)
文档格式:DOC 文档大小:124.5KB 文档页数:43
《心理学》课程电子教案(Psychology,共七章)
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