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第一节坚持依法治国基本方略第二节树立社会主义法治理念第三节培养法治思维

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第一节青少年的生理发展 ■身体的生长发育 ■大脑的发展第二节青少年的认知发展 ■执行功能的发展 ■思维的特点第三节青少年的人格与社会性发展 ■同一性的发展 ■情绪调节的发展 ■人际关系 ■道德推理能力的发展 ■问题行为

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第一节学龄儿童的生理发展身体的生长发育大脑的发展运动技能的发展第二节学龄儿童的认知发展学龄儿童的注意发展学龄儿童的记忆发展学龄儿童的思维发展第三节学龄儿童的人格与社会性发展自我的发展情绪情感发展人际关系观点采择能力的发展亲社会行为道德判断

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年春季_课程PPT_1 课程介绍

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_课程PPT_3 20160308 新需求发现

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_课程PPT_5 20160322 设计的一般概念

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_课程PPT_7 20160426 用户活动驱动的功能设计

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_10.肖冉-第6组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_12.杨照-第3组

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上海交通大学：《创新思维与现代设计-CY》教学资源_2016年春季_需求发现PPT_14.钱昊-第1组