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武汉电力职业技术学院:《物流管理基础》课程教学资源(案例)案例24 一流三网海尔独特的现代物流
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
案例24一流三网海尔独特的现代物流 海尔的物流改革是一种以订单信息流为中心的业务流程再造,通过对观念的再造与机 制的再造,构筑起海尔的核心竞争能力。 海尔物流管理的“一流三网”充分体现了现代物流的特征:“一流”是以订单信息流 为中心;“三网”分别是全球供应链资源网络、全球配送资源网络和计算机信息网络。 “三网”同步流动,为订单信息流的增值提供支持
北京大学环境学院:《土地评价与管理》课程教学课件(PPT讲稿)土地持续化管理
文档格式:PPT 文档大小:185KB 文档页数:28
一、土地利用规划与设计 二、土地利用动态监测与管理 三、土地复垦与整理 四、土地价值化评估与生态保护
郑州铁路职业技术学院:《护理学基础》课程教学课件(PPT讲稿)第十三讲 无菌技术
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:51
1.解释无菌技术、无菌物品、无菌区域。 2.阐述无菌技术操作原则。 3.熟练进行下列无菌技术操作:使用无菌持物钳、无菌容器及无菌包、取用无菌溶液、铺无菌盘、戴无菌手套 4.无菌意识强,操作态度认真,一丝不苟
新兴国家国别贸易投资环境报告(2014):汽车制造业分册
文档格式:PDF 文档大小:7.69MB 文档页数:67
本报告整理分析了巴西、俄罗斯等新兴国家和美国、欧盟等发达国家(地区)有关汽车制造业的市场准入制度和产业扶持政策,列举了我国汽车制造业出口过程中面临的主要贸易和投资壁垒,希望为政府部门、相关企业尤其是自主品牌企业提供参考借鉴
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第五章 能力
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
在现实生活中,由于人的先天遗传素质的不同, 后天环境、教育条件以及所从事的实践活动差异,人与人之间 在能力上存在着差异。有的人能够“闻一以知十”,而有的人却 只能“闻一以知二”;有的人举一隅“能以三隅反”,而有的人 则不能。对于同一事物的认识,有的人感知敏锐、思维深刻、 想象丰富,而有的人则感知迟钝、思维肤浅、想象贫乏。有的 人记忆速度快且保持长久,有的人记得慢且易遗忘;有的人善 于形象思维,有的人善于抽象思维;有的人善于解决问题、富 于创造,有的人则因循守旧、墨守成规、不善开拓
《动物生物学》课程教学资源:第四节 排泄系统
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:38
排泄(excretion):机体在新陈代谢过程中产生的一些终产物、摄入 量超过机体需要的物质及进入机体的各种异物, 经血液循环到达排泄器宜而排出体外的过程。 §排遗(egestion):食物中不能被消化的、或未被消化的残渣掺以细胞 各种分泌物等,排出体外的过程。 由消化器官完成。 排泄的过程同时也是保持体液稳定的过程
《供应链管理》第六章 供应链管理信息技术支撑体系
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:12
信息共享是实现供应链管理的基础。供应链的协调运行建立在各个节点企业高质量的信息传递与共享的基 础之上,因此,有效的供应链管理离不开信息技术( Information简称IT)系统提供可靠的支持。IT的 应用有效地推动了供应链管理的发展,它可以节省时间和提高企业信息交换的准确性,减少了在复杂、重 复工作中的人为错误,因而减少了由于失误而导致的时间浪费和经济损失,提高了供应链管理的运行效 率
《石油与天然气地质学》课程教学资源(讲义)第七章 含油气盆地与油气聚集单元(7.2)含油气盆地的类型及特征
文档格式:DOC 文档大小:647.5KB 文档页数:18
含油气盆地的形成和发展是受大地构造条件所控制的。有很多沉积盆地的分类方 案,这主要是由于各个学者所持 的大地构造观点不同。 固定论:是根据软流圈的热流动所引起的垂直运动来解释盆地的形成。大洋的形成 就是海洋化的结果。即槽台学说
福州大学:《化工原理》课程教学资源(电子教案)第六章 传热(6.3)对流给热
文档格式:DOC 文档大小:287KB 文档页数:7
工业生产中大量遇到的是流体流过固体表面时与该表面所发生的热量交换。这一过程称为对流给热。 6.3.1对流给热过程分析 (1)流动对传热的贡献 流体的宏观流动使传热速率加快,现以流体与壁面的给热为例加以说明。设有一冷平壁其温度保持 t,热流体流过平壁时被冷却。取某一流动截面MN,考察该截面上的温度分布和通过壁面的热流密度
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)心肺复苏
文档格式:PPT 文档大小:5.09MB 文档页数:79
生命救护 一、哪些病人需要紧急救护和生命支持? 二、如何判断?
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