山西师范大学：《小学生心理学》课程教学大纲（小学教育专业）

第一节 注 意 第二节 注意的规律性 第三节 注意的规律性在教学中的应用

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

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教师是人类灵魂的工程师? 像建筑学那样设计学习空间,像物理学那样设计设备,像社会学、人类学那样设计社会环境,像组织科 学那样设计教学管理方法,像心理学那样设计有效的学习条件。从这 个意义上说,教育技术就是教育工程

《教育学基础》课程教学资源（PPT课件）第一章 教育与教育学绪论

◼ 武汉大学本科教育现状——为什么要改革 ◼ 本科教育改革大讨论 ◼ 改革文件（“1+8”文件）主要内容 ◼ 改革进程表

大学生学习心理与心理健康 一、学习的概念以及大学生学习的特点 二、大学生常见的学习心理问题及自我调适 三、大学生学习方法与学习能力的培养 大学生的职业生涯规划与心理健康

学校心理健康教育的实施策略