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《土壤污染与修复》课程教学资源(PPT课件讲稿,共六节)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:67
1 土壤中污染物的来源与危害 2 土壤中污染物的生物降解与转化 3 污染土壤修复的现场调查与评价 4 污染土壤修复的可处理性研究 5 污染土壤典型修复技术及原理 6 石油污染土壤修复专题
《固体废物的处理与处置》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:156.5KB 文档页数:28
(1)定义——是指人类在生产建设、日常生活和其它活动(社会生产、流通和消费活动)中产生的,在一定时间和地点无法利用(相对占有者不具原有使用价值)而被丢弃的污染环境的固态、半固态(泥状)物质
《固体废物的处理与处置》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程简介
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:6
《固体废物处理与处置》是环境工程专业的一 门专业主干课程。学习本课程前,应预修《普通化 学》、《有机化学》、《化工原理》等基础课程。 本课程介绍国内、外固体废物处置的现状及发展趋 势,全面、系统地阐述固体废物,尤其是城市生活 垃圾资源化与无害化处理处置技术以及相应的法规 与标准。通过本课程的学习,使学生掌握固体废物 及城市固体废物的资源化与无害化处理技术与方法, 并能熟练地应用相应法规与标准对城市固体废物进 行管理
《环境工程概论》课程教学资源(教案讲义)课外习题及参考答案
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:16
(一) 填空题 (请将正确的答案填在横线空白处) 1.废水处理的最终目标同该厂所在地区整体的环境目标紧密相关。 2.按作用原理,废水处理方法分为物理法、化学法和生物法三种基本类型。 3. 格栅按清渣方式分为人工格栅和机械格栅两种
北京科技大学:《工程测量学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:175KB 文档页数:56
一、 课程的性质和任务 本课程为环境工程专业基础必修课。本课程的任务主要包括:(1)掌握工程 测量的基本概念和应遵循的基本原则;了解水准测量原理,掌握水准仪的使用方 法和误差分析方法;(2)掌握角度测量方法及光学经纬仪的检验与校正方法,掌 握测量误差的基本知识;(3)掌握小地区控制测量方法;掌握测设的基本工作;
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZISO0013 水质铬酸盐的测定离子色谱法
文档格式:PDF 文档大小:9.04KB 文档页数:1
1适用范围 本法适用于水溶液中溶解铬酸盐离子的测定测定范围:铬酸盐:0.05~50mg/L 2原理概要 使用离子色谱仪利用分离柱分离离子,用低容量的离子交换器作固定相,用一元、二元 弱酸盐的水溶液作流动相。利用导电率、紫外光谱和电流检测器进行检定
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZISO0016 水质有机氮有机磷化合物的测定液/固萃取气相色谱法
文档格式:PDF 文档大小:12.5KB 文档页数:1
1适用范围 本法适用于地下水、地表水、饮用水中含量大于0.05ug/L的有机氮、有机磷化合物的测 定。 有机氮、磷化合物包括莠去津、氰乙酰肼、 metazachlor、乙基对硫磷、甲基对硫磷、喷 达曼萨林、丙唑嗪、另丁津、西玛津、特丁津、氟乐灵、烯菌酮等。 2原理概要 水样中的化合物富集在反相RP-C18材料上或其它吸附剂上,用溶剂洗脱,然后经过气 相色谱用氮磷检测器测定
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)FHZHJSZ0011 水质铜的测定菲啰啉分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:50.43KB 文档页数:4
1范围 本方法适用于地面水、生活污水和工业废水中铜的测定。 在被测溶液中,如有大量的铬和锡、过量的其他氧化性离子、以及氰化物、硫化物和有 机物等对测定铜有干扰。加入亚硫酸使铬酸盐和络合的铬离子还原,可以避免铬的干扰。加 入盐酸羟胺溶液(盐酸羟胺溶液的体积,最多可达20mL),可以消除锡和其他氧化性离子的 干扰。通过消解过程,可以除去氰化物、硫化物和有机物的干扰
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ0064 水质硫酸盐的测定火焰原子吸收分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:18.66KB 文档页数:2
1范围 本方法规定了间接测定水中可溶性硫酸盐的火焰原子吸收分光光度法。 本方法适用于地表水、地下水及饮用水可溶性硫酸盐的测定
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ0071 水质铁氰络合物的测定原子吸收分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:17.96KB 文档页数:2
1范围 本方法规定了测定军火工业废水中铁(I、氰络合物的原子吸收分光光度法。 本方法适用于军火工业品生产厂工厂排出口废水中铁(Ⅱ、)氰络合物含量的测定。 当取样体积为25mL时,铁(ⅡI、Ⅲ)氰络合物的最低检出浓度为0.5mg/L;测定浓度范围 为2~10mg/L
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