网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(4308)
南京邮电学院:《电路与信号分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 拉普拉斯变换分析(9.1-9.2)
文档格式:PPT 文档大小:855KB 文档页数:49
9-1 拉普拉斯变换 9-1-1 从傅氏变换到拉氏变换 9-1-2 一些典型信号的拉氏变换 9-2 拉氏变换的性质
清华大学:《通信电路原理》教学资源(PPT课件)第6章 调制与解调 6.2 角度调制(6.2.1 角度调制的基本概念 6.2.2 频率调制信号的性质)
文档格式:PPT 文档大小:703KB 文档页数:23
6.2 角度调制 6.2.1 角度调制的基本概念 6.2.1.1 瞬时频率和瞬时相位 6.2.1.2 角度调制的瞬时频率和瞬时相位的关系 6.2.1.3 调频波与调相波的数学表示式、频移和相移 6.2.2 频率调制信号的性质 6.2.2.1 单频正弦调频 6.2.2.2 两个正弦信号之和的调频
湖北大学:《模拟电路》课程教学资源(习题库)第八章 波形的发生和信号的转换习题
文档格式:DOC 文档大小:9.4MB 文档页数:26
8.1判断下列说法是否正确,用“√”或“×”表示判断结果。 (1)在图T8.1所示方框图中,产生正弦波振荡的相位条件是中F=±中A。() (2)因为RC串并联选频网络作为反馈网络时的中=0,单管共集
西安电子科技大学出版社:高等学校电子信息类系列教材《模拟电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第9章 功率电路及系统
文档格式:PPT 文档大小:2.08MB 文档页数:110
9—1 功率放大器 9—2 整流器和直流稳压电源 9—3 功率器件 9—4 高精度基准电压源
南京邮电大学:《电路分析》第四章(4-1) 线性和叠加定理
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:97
线性网络:由独立电源和线性元件组成。 具有线性性质: 1.齐次性:单个激励(独立源)作用时,响应与激励成正比。 2.可加性:多个激励同时作用时,总响应等于每个激励单独作用(其余激励置零)时所产生的响应分量的代数和
清华大学:《通信电路原理》教学资源(PPT课件)第8章 频率合成技术
文档格式:PPT 文档大小:404.5KB 文档页数:26
8.1 概述 8.1.1 频率合成的基本方法 8.1.2 主要技术指标 8.1.3 相位噪声 8.2 直接频率合成法 8.3 锁相频率合成法 8.3.1 锁相频率合成器的基本构成 8.3.2 锁相频率合成器方案设计中的一些考虑 8.3.3 锁相频率合成器的实际构成方案
东北大学:《电工与电子技术(模拟电路)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第16章 集成运算放大器
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:71
§16.1 集成运算放大器的简单介绍 § 16.2 运算放大器在信号运算方面的应用 §16.3 运算放大器在信号处理方面的应用 §16.4 运算放大器在波形产生方面的应用
东北大学:《电工与电子技术(模拟电路)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第23章 模拟量和数字量的转换
文档格式:PPT 文档大小:797.5KB 文档页数:31
1. 了解数-模、模-数转换的基本概念和转换原理。 2. 了解数-模、模-数转换常用芯片的使用方法
电子科技大学成都学院微电子技术系:《集成电路原理》讲义
文档格式:PPT 文档大小:2.5MB 文档页数:117
绪论 0.前言 1.IC的分类 2.描述IC工艺技术水平的五个技术指标 3.微电子科学技术的发展历史 4.微电子发展的规律 5.半导体IC技术发展趋势 6.我国微电子发展概况
华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》前言
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:11
一、目的 加深对微机原理理论课的理解,增强汇编语言程序设计的编程能力,提高对微机接口电路的设计、软硬件联调的能力及工程设计能力
首页
上页
417
418
419
420
421
422
423
424
下页
末页
热门关键字
通信原理
编辑]
物理方法
光分析
试验设计
采矿
《经济学》
保险]
文献管理
通信设备
石河子大学
低频
营销战略与管理
图论及应用
入门
燃烧原理
经济法
公文与公文管理
电泳]
电缆]
代理
《基础数学》
《数值计算》
政治发展
东华大学
《艺术传播学》
鞍山科技大学]
哲学问题
有机化学
药学有机化学
小波变换
香港发展史
商法总论
交流学
国际会计
大学物理,热学
波动光学]
《概率与数理统计》
《刑法学总论》
GPS原理与技术
搜索一下,找到相关课件或文库资源
4308
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有